幼兒園的小朋友

《幼兒園的小朋友》

? ? ? ? 過去這許多時間之后,果果已然成長為一名幼兒園的小朋友。她每天都會背著書包,挎著水杯,像模像樣的去幼兒園“上學(xué)”。向別人介紹自己的時候,也會帶上自己是幼兒園小六班的備注。在她看來成為幼兒園的小朋友,身份是無比自豪的。因為這樣會是和媽媽一樣都有自己的學(xué)校了,而在她的認(rèn)知中,和媽媽一樣是最引以為傲的事。她經(jīng)常會向我炫耀說:“媽媽有學(xué)校,我也有學(xué)校,就是爸爸沒有學(xué)校?!笔遣皇且呀?jīng)被她發(fā)現(xiàn),我們家沒有所屬學(xué)校,就沒有家庭地位的事實了?


? ? ? ? 在幼兒園中,果果應(yīng)該是全年級,乃至全校最小的小朋友,在入園時才只有3歲零15天,同個年級有比她大11個月的。誰叫她硬要趕著9月1號前出生的呢。我們常開玩笑說,她是因為太愛學(xué)習(xí)的緣故,掐著時間出生的。

? ? ? ? 但細(xì)細(xì)回想,果果每天去上幼兒園時,還真是不哭不鬧,每天去幼兒園就像給她的獎勵似的。不會像個別孩子愛耍性子,鬧情緒。再加上她還特別愛看書,在家里自己玩的大部分時間都是抱著書本度過的。用自己的故事配合書本的圖片,自說自話,自導(dǎo)自演。為此果媽大批量的購進圖書,都快趕上繪本館了。

? ? ? ? 難道她的愛學(xué)習(xí)是認(rèn)真的?我們家的清華、北大夢就指望她了,我很欣慰。不過果媽對此有另一種潑冷水的解釋:喜歡去幼兒園,是因為那里有同齡人玩。小朋友們和同齡人才更有共同話題,而我們平時讓她和同齡人接觸的又太少,自然她會喜歡去幼兒園啦;喜歡看書呢,是因為小孩子都喜歡看書,都喜歡聽講故事,沒有什么特別的。這個答案回味一下,還是有一點道理的。不過我依舊堅信,我們家的清華、北大夢還得指著她,因為她是獨子,別無選擇。


? ? ? ? 自從開始接送果果上幼兒園,我經(jīng)常會回憶起以前看過的動畫片《蠟筆小新》中的一些橋段。野原新之助小朋友早上起床去幼兒園上學(xué)時,會一直玩賴床,讓他媽媽著急上火的用各種花式叫他起床。好不容易起床了,又會狀況百出,各種調(diào)皮搗蛋,拖延時間。直到最后,在門口等不及的校車呼嘯而去。一臉生無可戀的媽媽不得不自己送他去幼兒園。

? ? ? ? 我以前看這段覺得好搞笑,一直以為這是作者用夸張的手法,放大了這個忙碌的早上。直到現(xiàn)在才感受到,這個根本就是千千萬萬個幼兒園小朋友父母,早上的寫實生活。她能為了賴床,用各種理由搪塞,只為再瞇一會兒。自己穿衣服,邊穿邊玩,還各種出錯。自己吃早餐,更是心不在焉,能把時間吃出天際??偹闩昧艘磺?,臨出門時又給你搞一個屎尿屁,再耽擱一下。原本幼兒園規(guī)定最遲8:20到校,這一波操作下來,若能在9:20順利到校,就已經(jīng)是有突破式進展了。當(dāng)然也不是每天都這樣,果媽在家時,果果還是能成為我口中別人家的孩子的。后來我總結(jié)了,她大概率是在欺負(fù)我來著。


? ? ? ? ? “果果,你在在幼兒園都學(xué)了什么?”這是我經(jīng)常問的問題。我相信這也是許多家長會常問的問題。果果的回答總是保持沉默不語,或者顧左右而言他。這讓我更加的好奇,她們在幼兒園的日常生活到底是怎樣的?一般在我們傳統(tǒng)的觀念里,問小朋友你學(xué)了什么的時候。小孩應(yīng)該立即給你來段匯報演出或才藝展示,這才會讓家長安心。明確她真的有學(xué)到東西,或是她真的在學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 后來有一天,我跟果媽在探討這個問題。作為教育工作者的果媽分析說,這是教育理念的不同,幼兒園就應(yīng)該讓他玩的,主要為養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在游戲中融入教育,快樂的的享受生活,感受世界。讓學(xué)習(xí)變得更加有趣,也讓他們更加喜歡學(xué)習(xí),這稱之為寓教于樂。聽得我腦瓜子嗡嗡的,這種行為若是老一輩的眼中,不就是整天只知道瞎玩,不好好學(xué)習(xí)嗎?不是個別牛氣的小學(xué),入學(xué)考試都會出非人的試題的嗎?幼兒園都寓教于樂了,這考試都怎么過的?我得繼續(xù)慢慢消化。


? ? ? ? 當(dāng)然,若說果果都沒有把在幼兒園學(xué)到帶到我們?nèi)粘<彝ド罾?,那是不可能的。比如男女有別、男女分廁的觀念,她就掌握的很牢固,并在家里發(fā)揮的淋漓盡致。當(dāng)然這個是一件好事情,說明小姑娘長大了,自我保護意識強了,我們應(yīng)該極力的配合。此后,果果的洗漱,更換衣服等,關(guān)乎隱私的事情,都禁止我這個男孩子在場。哪怕只是在洗漱時開門遞一下毛巾,都會遭到驚叫示警。家里的洗手間,更是有明顯的劃分,我被分配到的是外衛(wèi)。因為她說內(nèi)衛(wèi)是女孩子的,外衛(wèi)才是男孩子的。偶爾帶著她在外面商場里玩時,上個廁所,他都會靈魂拷問你:為什么要帶我去男孩子的廁所,她自己明明是女孩子?

? ? ? ? 同時,很欣慰的是最后我終于為我的不用幫她洗澡,不用幫她換衣服找到了充分的理由。辛苦果媽的一力承當(dāng)了,也感謝果果老師們的諄諄教導(dǎo)。


? ? ? ? 還有就是果果在經(jīng)歷了兩學(xué)期的幼兒園生活之后,迷上了過家家游戲。我估計她經(jīng)常會在幼兒園里和小朋友們玩這個游戲。因為常常會跟我們念叨:今天是誰做了她的寶寶,哪個小朋友當(dāng)了爸爸,哪個寶寶因為什么而不聽話。聽多了后我發(fā)現(xiàn)她自己的角色一直很穩(wěn)固,一直在扮演媽媽的角色。可見在果果心目中媽媽的地位是何等的崇高,她對媽媽的依戀是何等的大。

? ? ? ? 在家里,果果也有自己的角色扮演游戲。她有一個小小的流氓兔玩偶,起名叫“冰箱”(音譯),是她的寶寶。平時會模仿果媽的言行舉止以及個別語氣神態(tài),來照顧“冰箱”的日常起居,盡量顯得自己無微不至。她還模擬出了自己的弟弟和妹妹,給妹妹起名叫做“紅旗”(音譯),弟弟則叫“hello kitty”。她自己則是一位好姐姐,會幫忙照顧弟弟妹妹。她常對我們說,我們一家人坐車出去玩時,她自己就不坐安全座椅了,她會抱著妹妹,讓弟弟坐安全座椅,因為弟弟是男孩子。


? ? ? ? 果果去了幼兒園之后,我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。正所謂沒有對比就沒有傷害,把小孩子放到集體里面才能發(fā)現(xiàn)她和別的小孩的差距。

? ? ? ? 我們接到老師們的反饋,果果在幼兒園里,通常表現(xiàn)出的是不爭不搶的性格。所有需要排隊的項目,比如領(lǐng)玩具,上廁所,打飯等等,她一律自動出現(xiàn)在隊尾。都是等別人先領(lǐng)完,自己才去領(lǐng)用。還經(jīng)歷過幾次老師帶隊出行,果果在隊尾游蕩,因跟不上隊伍而走散。老師實在看不下去了,刻意安排她來做隊首,她又扭扭捏捏,各種找理由拒絕。到最后還是拗不過她,依然讓他常年霸占著隊尾的寶座。估計老師們都可以以果果為基準(zhǔn),一個隊伍,完成了果果,也就完成了整個隊伍的工作,再也不用擔(dān)心小朋友們跑散隊伍,不好監(jiān)控了。

? ? ? ? 作為家長,我是了解果果的,這是因為她不喜歡和別人推搡,不喜歡被人碰到,不喜歡鬧哄哄。所以她會躲到隊伍的最后面,悠然自得。


? ? ? ? 還凸顯出的問題是:果果的運動能力薄弱。當(dāng)然這跟她的月份小不無關(guān)系,機體能力還沒有發(fā)展到那里,我們再強迫也沒有用。在很多的運動項目上她會說我害怕,不敢去做。再加上性格里的謹(jǐn)小慎微,若沒有十足把握的事物她是不會去嘗試的。有時候發(fā)現(xiàn)其實就差那么一線時間,過了這個點就自然而然會了,敢去嘗試了。但很多時候果果自己不這么認(rèn)為,旁邊的小朋友也不這么認(rèn)為。在行動上總是慢半拍,是會遭到個別小朋友嘲笑的,我們擔(dān)心她因此而散失自信心,或則更極端的發(fā)展到自卑。

? ? ? ? 那要怎么解決這個問題呢?果媽出了個方案,給她報了一個運動班課程。堅持每周有一節(jié)的體能課。方案實施后效果明顯,運動基本能跟上同齡人了,漸漸的也發(fā)現(xiàn)她開始喜歡運動了。偶爾從幼兒園回來,她會給我們講,幼兒園里哪個小朋友動作慢,是慢烏龜。我真的為她捏把汗,就這個水平也敢嘲笑別人,你真不知道大人們?yōu)槟憬?jīng)歷了什么。


在此我要特別鳴謝:

? ? ? ? 特別感謝果媽的校食堂,它解決了我們無數(shù)日子里的晚餐問題。有時候要趕晚上培訓(xùn)班課程,沒時間燒菜,在外面店里吃又不放心。這個時候,校食堂就完美的助攻了,節(jié)約了我們不少的時間。從此我們這兩個蹭飯達人也差不多可以被評為:校最熟悉的教師家屬了。突然感覺果果因為發(fā)音不準(zhǔn),老是將媽媽的學(xué)校--師范學(xué)校,讀成“吃飯”學(xué)校,是何等的有理有據(jù),我們每次來學(xué)校不就是為了吃飯嗎。在此預(yù)祝果媽的“吃飯”學(xué)校辦的越來越好,伙食也越來越好。

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