第二節(jié) 寫作是一種傳播活動

印刷術(shù)的發(fā)展彌補(bǔ)了文字傳播的缺陷，加快了書籍的生產(chǎn)效率，并降低了生產(chǎn)成本。一個現(xiàn)代人可以在中國北京王府井圖書大廈中毫不費(fèi)力地閱讀到2000年前希臘半島上偉大哲人柏拉圖的著作《理想國》。柏拉圖用文字記錄下自己的真知灼見，其著作傳于后世，被不斷地復(fù)制、出版、再傳播到每一個人所及的范圍。這就是寫作帶給我們的最為直接的傳播體驗(yàn)。

寫作是一種重要的傳播活動。一篇文章從搜集材料、提煉主題、布局謀篇、組織成文再到公開發(fā)表、讀者閱讀，這個過程并不是一個單一的活動，而是涉及作者與讀者、個人與社會等多方面因素的系統(tǒng)性工程。那么，寫作作為一種傳播活動具有哪些特點(diǎn)？我們將利用下面的內(nèi)容，從傳播的基本過程中所涉及的各個方面來具體討論寫作的基本特點(diǎn)與方法。

一、寫作活動的傳播特點(diǎn)

（一）寫作內(nèi)容的傳播具有共同性

在寫作中，將作者與讀者聚集在一起的是他們共同感興趣的內(nèi)容，如生活經(jīng)驗(yàn)、思想體會、精神領(lǐng)悟等。像愛情、親情、友情、戰(zhàn)爭、犯罪、欺騙等，都是文學(xué)作品經(jīng)常表現(xiàn)的主題。例如，作家史鐵生的《秋天的懷念》選取了他與母親的幾段故事來講述他對母親的深切懷念和母子之間深厚的感情。

史鐵生 秋天的懷念

相信讀完這些文字后，每個人都會感動，因?yàn)檫@些文字觸發(fā)了每個人的回憶，每個人都有母親，也都有關(guān)于母親的回憶（即使是缺乏母愛的回憶），這些共同之處就構(gòu)成了這段文字的傳播環(huán)境。雖然每個人的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識有所不同，但是人類機(jī)體具有適應(yīng)性以及充分聯(lián)想的能力。所以說，這種共同的關(guān)系是一個基礎(chǔ)，是引起讀者思考與共鳴的根基。

（二）寫作者與受眾（讀者）的關(guān)系具有雙向性

傳播關(guān)系涉及信息的分享，而且大多數(shù)傳播是雙向的。在寫作這一傳播過程中，作者用文字記錄事件和表達(dá)感情，而受眾即讀者則是對這些文字進(jìn)行解碼，以期獲得這些文字符號背后的信息，也就是作者所要表達(dá)的內(nèi)容，對于文學(xué)作品而言，雖然寫作是以寫作者為核心的，但是所謂“有對象才有價值”，作品的價值體現(xiàn)在讀者的認(rèn)同上。再者，所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這說明作者創(chuàng)造了人物，而讀者則根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造，由此造就出不同的“哈姆雷特”。

讀者選擇不同的鏈接方式就能形成不同的閱讀路徑，進(jìn)入不同的故事中。也就是說，讀者在閱讀的同時也在對故事進(jìn)行重構(gòu)。這本小說很好地體現(xiàn)了作者與讀者的這種雙向性關(guān)系，同時，我們也應(yīng)該看到，這種小說具有創(chuàng)新性，但是并沒有成為主流的小說類型。這說明，文學(xué)作品的傳播雙向性是內(nèi)在的，難以用外在的形式來表現(xiàn)。