《好媽媽勝過好老師》，這本書其實(shí)好多年前就在書店看到過，而且有朋友還特地向我推薦這本書，但是不知道為什么，可能當(dāng)時(shí)這本書確實(shí)挺火出現(xiàn)很多盜版作品，所以我一直也沒有提起興趣去購買和閱讀。

兒子即將要從小班升中班，最近一階段在教育的過程中開始發(fā)現(xiàn)兒子有一些叛逆的苗頭出現(xiàn)，引起了我的焦慮和反思。我確實(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)和總結(jié)育兒之道，以免在孩子的啟蒙階段因?yàn)榉椒ú划?dāng)，在習(xí)慣培養(yǎng)和性格養(yǎng)成方面走了彎路。

于是我立馬下單買了《好媽媽勝過好老師》和《正面管教》，準(zhǔn)備在最近階段認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)并反思自己的一些育兒理念和方法。

花了大半個(gè)月時(shí)間認(rèn)真看完了《好媽媽勝過好老師》這本書，覺得這是一本非常實(shí)用且接地氣的教育子女手記。分享幾個(gè)自己覺得收獲和啟發(fā)特別大的點(diǎn)：

1. 重視早期閱讀

閱讀不僅應(yīng)該開始得早，而且應(yīng)該讀得足夠多。閱讀對寫作來說，是最根本、最重要、最有效的“大技”；而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱為“小技”。有了大技，小技不請自來；沒有大技，一切小技都沒有實(shí)現(xiàn)的條件。

2. 永遠(yuǎn)正確的家長最失敗

養(yǎng)育孩子是一件時(shí)間跨度長、問題層出不窮的事情，一旦有問題，必定意味著有一個(gè)問題根源。站在家長的角度，經(jīng)常不自覺得會進(jìn)入一種“我肯定是正確的”的思維和狀態(tài)。如果父母從來沒錯(cuò)，那么犯錯(cuò)的就只能是孩子，一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，就可能會慢慢形成一個(gè)穩(wěn)定的認(rèn)識：自己不行。

這種現(xiàn)象應(yīng)該是非常普遍的，以前有，現(xiàn)在更甚，未來也還會有。

教育的真正準(zhǔn)備是完善自己，知不足者好學(xué)，學(xué)然后知不足。所以，要教育好孩子，家長自己先要讓自己成為智慧的父母，而不是永遠(yuǎn)正確的。孩子的起跑線還真的是父母。

3. “不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣

兒子還在幼兒園小班，目前還不存在寫作業(yè)的問題。但是最近幾年聽了太多陪娃寫作業(yè)雞飛狗跳的段子，而且一些優(yōu)秀學(xué)生的家長也都分享給我一個(gè)重要信息：他們都是一路陪孩子成長的。

作為一個(gè)從小到大爸媽沒有陪過一天作業(yè)沒上過一天輔導(dǎo)班的新手媽媽，能理解現(xiàn)如今教育形勢的嚴(yán)峻，但始終還是不能認(rèn)同一直要陪著孩子學(xué)習(xí)。終于在《好媽媽勝過好老師》這本書中找到了共鳴。

不過作者也強(qiáng)調(diào)說，對于“陪”與“不陪”不要理解得簡單化和絕對化。這里主要強(qiáng)調(diào)的是家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上或其他事情上的自覺、獨(dú)立意識，防止孩子養(yǎng)成依賴家長、沒有自覺性的壞習(xí)慣。

建議有孩子的家長們可以抽時(shí)間閱讀一下《好媽媽勝過好老師》，里面有很多作者養(yǎng)育女兒過程采用的一些方法，感覺非常實(shí)用值得借鑒。