什么是平衡？

我?guī)е覀儼嗟暮⒆樱黄鹑ヌ剿髌胶獾膴W秘！

第一步，先隨便找個(gè)位置，放自己的小積木。

遠(yuǎn)，桐，穎放完之后，我問(wèn)她們平衡木有什么變化？

生：“平衡木歪了，”

為什么會(huì)歪呢？

師：“因?yàn)槠胶饽镜钠胶恻c(diǎn)在中間，如果只把積木放在一邊，而另一邊沒有的話，那平衡木的平衡就被破壞了?！?/p>

現(xiàn)在，你們?cè)贀Q個(gè)位置試一下。

玩了幾次之后，孩子們還是不明白怎么回事。

我就跟孩子們一步一步說(shuō)：“這個(gè)平衡木有2個(gè)平衡點(diǎn)，當(dāng)你沒有把積木放在平衡點(diǎn)的時(shí)候，那就破壞了平衡木的平衡，所以平衡木就會(huì)哪邊重，哪邊歪。”

讓孩子在游戲中去學(xué)去玩，一直是我們堅(jiān)持的。

“教中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子既玩了，也學(xué)習(xí)了，這樣才是孩子所需要的學(xué)習(xí)環(huán)境。