易效能時(shí)間管理親子踐行月度檢視：

#基本情況#

孩子姓名：方睿之

年齡：10歲

小組：第6組

#第二階段30天目標(biāo)及完成情況#

1、孩子第二個(gè)30天目標(biāo)：

每天最少2個(gè)番茄鐘，拉單杠和運(yùn)動(dòng)，提高作業(yè)質(zhì)量，錯(cuò)誤率控制在0-5%。

2、媽媽第二個(gè)30天目標(biāo):

高質(zhì)量陪伴不少與30分鐘，早睡早起：6:30—11:00，開啟悄悄話幸福時(shí)光。

完成情況：大部分時(shí)間都達(dá)成目標(biāo)，整體完成情況值得肯定。30天內(nèi)孩子基本上能做到按時(shí)睡覺，以前到睡覺時(shí)間都要我催，現(xiàn)在到點(diǎn)會(huì)自覺上床并熄燈。運(yùn)動(dòng)方面，前面堅(jiān)持的不錯(cuò)，后面就沒有堅(jiān)持住，一則沒有時(shí)間，二則我自己也沒有這方面的意識(shí)，監(jiān)督也不是很到位。做作業(yè)的錯(cuò)誤率明顯減少，但是可能離目標(biāo)還是有一點(diǎn)距離。爭(zhēng)取下一個(gè)月能執(zhí)行的更好。

#30天打卡的情況總結(jié)#

回顧自己打卡的過程，發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候因?yàn)樘?，沒有給自己留出檢視和反思的時(shí)間，最近更因?yàn)殡s事而忘了打卡，想起來了，又有事，一放又忘。這可能跟我自生也有關(guān)系，孩子從杭州回來，打卡的意愿也不是很強(qiáng)，幾乎沒有過問打卡的事情，都是我跟她談，她才有回應(yīng)。雖然打卡的次數(shù)少了，但是執(zhí)行的情況卻比上月好。孩子的各方面的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，接受問題和解決問題的能力也增強(qiáng)，也會(huì)自我規(guī)劃，對(duì)我提出建議她也能心平氣和的接受，并去執(zhí)行。時(shí)間管理明顯改善了她的一些小毛病的

#授勛情況總結(jié)#

勛章女兒不感興趣，沒有授勛。

#空間管理情況總結(jié)#

做了書包和書桌的整理，按照課堂要求進(jìn)行模塊化分區(qū)，孩子的秩序感明顯增強(qiáng)，提高了做事效率，也保持了良好的心境。

#其他好習(xí)慣#

孩子已經(jīng)養(yǎng)成了做完作業(yè)就收拾好第二天的課本及其他物品的習(xí)慣，并且每天晚上睡前都會(huì)把第二天的衣物整理好放在床頭。

#父母教練總結(jié)#

深知習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，所以在第一階段只給孩子設(shè)立了調(diào)整作息的目標(biāo)和使用番茄鐘。其他的習(xí)慣沒有作出嚴(yán)格要求。在睡眠問題上孩子很配合，到點(diǎn)就睡，不像以前會(huì)磨磨蹭蹭。中午寫作業(yè)和下午放學(xué)能主動(dòng)并獨(dú)自完成所有作業(yè)，對(duì)錯(cuò)誤題目以前是避而不談，現(xiàn)在她也能很好的接受我的講解，并一起探討錯(cuò)誤的原因。第一月因?yàn)閯傞_學(xué)，孩子和媽媽都有點(diǎn)焦慮，這個(gè)月平和了很多，并正視自己的位置，也給了孩子更多的主動(dòng)性，她自己也慢慢重拾學(xué)習(xí)的興趣和快樂感。其實(shí)孩子她內(nèi)心也有一顆向上的心，只是有時(shí)候不給予權(quán)利，她反而要去爭(zhēng)取權(quán)利，以至于孩子變得越來越不聽話。愛孩子，就留給她更多的空間。只是女兒在空間管理方面還不甚理想，下個(gè)30天，希望能在這方面多做一些努力。

#第三階段30天目標(biāo)#

1.家長(zhǎng)目標(biāo):每天陪伴學(xué)習(xí)30分鐘，。

2.孩子目標(biāo)：早睡早起（6:30---9:30），每天整理書桌，番茄鐘2個(gè)以上。