《好好學(xué)習(xí)》序讀后隨手記

首先打開《好好學(xué)習(xí)》這本書,先看了一下兩位推薦人的推薦序。其中序一是邏輯思維的CEO脫不花的推薦。

她在推薦序中提到了兩個人,一個是他喜歡的作家史鐵生說:人與人之間的差別大于人與豬的差別,人與人之間的差異會大到完全超乎想象,乃至無法預(yù)測。

第二個提到了《人類簡史》的作者郝拉利,提出了想象的共同體,他認(rèn)為在本質(zhì)上也是認(rèn)知的共同體,認(rèn)知水平趨同的人更有可能結(jié)成虛擬社區(qū),在生活方式,個人成就和社交關(guān)系中更為接近。這也跟最近兩年學(xué)習(xí)的弱鏈接非常接近。

她在第二節(jié)提到了三個人的名字,其中一個是羅胖,第二個是張泉林,第三個是《浪潮之巔》的作者吳軍。這三個人都是認(rèn)知水平非常高的人。他們可以一秒鐘分辨判斷那些原本非?;煜湍:氖挛?。他們都掌握了很好的學(xué)習(xí)方法。三個人的課我都聽過,所以對這三個人的認(rèn)知高度也比較了解。

凡是認(rèn)知水平非常高的人,或者深度認(rèn)知的人,深度學(xué)習(xí)的人,他們都有著一整套的學(xué)習(xí)的方法。成甲在這個系統(tǒng)的方法理論里面,總結(jié)出了臨界知識的概念,并把它寫成了這本書,他是愿意把他的學(xué)習(xí)方法與秘密技巧透露給更多的人,所以我們讀到這本書也是一件很幸運(yùn)的事情。

序二是多角度沙龍的創(chuàng)始人,徐金琪的推薦。他作為一個40多歲的原央視記者組組長,能夠連續(xù)三次去聽成甲講課。他對陳佳的知識體系和知識管理課程評價非常高。在他的指導(dǎo)下,可以將繁雜無序的知識迅速的梳理,盤活,有效將其系統(tǒng)化立體化,最終實現(xiàn)知識的內(nèi)化和外化。從他的推薦中能夠感受到作者的熱情,正能量。也能看到他對講述方法論的術(shù)從簡這個特點。術(shù)從簡其實是一個非常困難的,越簡單的往往是最難的,書中都講述的是簡單易行的方法,沒有高深復(fù)雜的套路。真正的大道至簡。

當(dāng)看到作者在寫自序里面,談到他自己的個人經(jīng)歷,我覺得非常有感觸。我自己本來是營銷行業(yè)出身,從做銷售到管理到自己創(chuàng)業(yè),其實一直都在跟銷售跟人打交道,偶爾也自己看看書,買買書,但學(xué)了之后很快就忘記了。也經(jīng)常去聽一些課程,也同樣的,時間長了之后,也沒有什么太大的印象。

在創(chuàng)業(yè)的幾年里面,都是這里學(xué)一學(xué)那里聽一聽,都沒有進(jìn)行認(rèn)真的進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。還有最重要的就是一直沒有堅持把一件事情做好。昨天偶然翻到了兩年前和五年前的思維導(dǎo)圖筆記,其實那時候看書也做過筆記,只是沒有好好的堅持。原來學(xué)習(xí)的越多,參加了很多培訓(xùn)和課程之后,我也非常的困惑,感覺學(xué)了很多的東西,但當(dāng)時聽懂了課后總是會忘掉。

看到成甲的轉(zhuǎn)折是在2010年,他堅持記反思日記三個月。感覺堅持不下去的時候,無意中看到了美國之夢,富蘭克林自己的故事,一本關(guān)于富蘭克林的傳記。傳記中講到,富蘭克林要培養(yǎng)自己,養(yǎng)成13個道德準(zhǔn)則,采用了集中精力一次實踐一下,帶一種習(xí)慣,養(yǎng)成之后再實踐另一項的方法,為了監(jiān)督自己,他便每日自省,把道德要求和自己的行為作比較,持之以恒。

我的轉(zhuǎn)折也可能是在2017年年末 ,因為遇見了易效能,我開始早睡早起,開始每天寫晨間日記,開始跑步,開始鍛煉身體,每個月都會重點的鞏固其中的一個習(xí)慣。

成甲的第二個轉(zhuǎn)折在2012年,在兩年多的反思晨修中,他發(fā)現(xiàn)了一個問題,他學(xué)到的知識越多,越覺得不對勁,雖然掌握了很多方法,可是每項知識都是單獨(dú)解決特定問題的,有時候覺得有些方法之間似乎有些聯(lián)系,有些沖突,就好像幾股真氣在體內(nèi)互沖相撞,無法融合。直到她看到查理芒格的演講,錄窮查理寶典后,才茅塞頓開。芒格提到的一個關(guān)鍵原則就是,如果你只是孤立的記住一些事物,試圖把它們拼湊起來,那你無法真正理解任何事情,你必須依靠模型組成的框架來安排你的經(jīng)驗。

我也希望我的第二個轉(zhuǎn)折是在今年,也就是2018年,我也認(rèn)真聽了第一性原理,目前比較熱的反脆弱等等一些思維和思維模式。也很幸運(yùn)的在這里能夠看到這本《好好學(xué)習(xí)》。

希望能從現(xiàn)在開始,對每一個知識進(jìn)行深度學(xué)習(xí),知識管理的三個層次分別是數(shù)據(jù)信息和底層規(guī)律,所以我也希望后期能夠認(rèn)真的去讀懂底層規(guī)律。

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