上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作已完成，一定要多反思，給自己往后的教學(xué)總結(jié)方法。

1、正確看待孩子們的成績

本次數(shù)學(xué)測試，較平時(shí)的練習(xí)試卷，有了更大的靈活性，不僅考察本學(xué)期基本知識的運(yùn)用，也考察了一二年級數(shù)的組成的知識，并且還有兩位小數(shù)的含意理解，考察學(xué)生自主分析解決問題的能力，空間想象力，讓學(xué)生自畫線段圖解決問題，這都是提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的題型。考試已經(jīng)結(jié)束了，分?jǐn)?shù)只是代表孩子的過去，對這一次檢測，不要因?yàn)楹⒆涌嫉貌缓枚バ判?，最重要的是吸取這次教訓(xùn)，爭取在下一次的考試中取得好成績。所以要相信孩子，相信自己，孩子們終究會給我們一份滿意的答卷。

2、讓孩子在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)

在學(xué)習(xí)第二單元《千克與噸》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識很弱，比如說對1千克的認(rèn)識就不清楚，不知道1千克到底有多重，可以督促家長帶孩子們在買東西的時(shí)候適時(shí)引導(dǎo)孩子感覺一下1千克有多重，那孩子們在理解的時(shí)候就不會這么困難了。認(rèn)識年月日的時(shí)候，有些孩子連表都不認(rèn)識，學(xué)習(xí)完小數(shù)，可以帶孩子在超市里對商品價(jià)格及含意進(jìn)行理解，讓孩子在生活中多接觸數(shù)學(xué)，平時(shí)你可能看不出來有什么效果，可這種影響是潛移默化的，注意細(xì)節(jié)，讓孩子不僅學(xué)會課本中知識，更重要的是能夠在生活中應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。

三年級孩子還這么小，不僅讓他們學(xué)會課本的知識，更重要的是讓他們學(xué)會從生活中體會數(shù)學(xué)，并找到學(xué)習(xí)的快樂。