園林131 ?蔡欣潔 ?01
一、象山校區(qū)及民俗博物館
1、分別分析王澍及隈研吾所設(shè)計(jì)的建筑是如何既繼承地域文化又與時(shí)俱進(jìn)的？（從材料、形式、色彩、空間組織等方面）附上照片進(jìn)行說明（每組一份）
答:校區(qū)總體規(guī)劃注重校園整體環(huán)境的意境營(yíng)造，總體布局順應(yīng)地勢(shì)，結(jié)合周邊環(huán)境特點(diǎn)，讓建筑與自然的花草山水相融合。
建筑沿襲了江南園林建筑風(fēng)格，樸素的磚墻、石墻、水泥抹灰本色墻，用廢棄的材料進(jìn)行砌筑，模仿竹籬笆制作的圍欄，以灰，白，木黃色調(diào)為主。同時(shí)又加入了一些現(xiàn)代元素，例如教學(xué)樓里色彩豐富的標(biāo)識(shí)，結(jié)構(gòu)奇特新穎富有思想內(nèi)涵的學(xué)生作品，鋼筋混凝土堆砌的建筑。
2、談?wù)勀銈儗?duì)建筑內(nèi)部空間的體驗(yàn)。
答:中國(guó)美術(shù)學(xué)院的建筑造型奇特多變，每個(gè)區(qū)域的建筑都有其不同特色，所用的材料和色調(diào)也不同。建筑的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)多變，但不失平衡感，每棟建筑的每層樓，都有不同的空間結(jié)構(gòu)，并且相互貫通，不走回頭路，每個(gè)空間與出入口的銜接自然，空間結(jié)構(gòu)多變平衡。
二、江洋畈公園
1、總結(jié)江洋畈生態(tài)公園的生態(tài)方法體現(xiàn)在哪些方面？詳細(xì)舉例說明，并附上照片（10張每小組一份）
答:江洋畈生態(tài)公園以純天然的生態(tài)形式為主，公園內(nèi)水體面積大，水生植物多為野生植物，但后期人工護(hù)理欠缺，水體較臟，植物生長(zhǎng)相對(duì)“奔放”。
例如在葦池，種植了大量的蘆葦，配上休閑漫步的木棧道本來意境不錯(cuò)，但因?yàn)殚L(zhǎng)期沒有打理，蘆葦面積越來越大，高度也越來越高，不僅遮擋了水面水景，也有種雜亂無章的感覺。
2、科普教育是本公園的重要內(nèi)容，在公園中展示了哪些科學(xué)知識(shí)？（10張每小組一份）
答:江洋畈公園是一個(gè)生態(tài)公園，物種豐富，無論是水生植物和昆蟲，因此在公園內(nèi)設(shè)置有大量的科普知識(shí)標(biāo)識(shí)牌，科普了大量的昆蟲知識(shí)和植物知識(shí)。無論是對(duì)于兒童，學(xué)生或成年人，都是一種知識(shí)的普及，讓游人在休閑的游樂中學(xué)習(xí)到大自然的科學(xué)知識(shí)。
3、拍攝一組涵括公園內(nèi)所有構(gòu)筑物、建筑物、標(biāo)識(shí)牌、垃圾桶等的照片，分析它們?cè)谠O(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。每人5-10張照片，自己分析。
答:公園內(nèi)設(shè)置有一定數(shù)量的構(gòu)筑物，建筑物，標(biāo)識(shí)和垃圾桶，屬于公共服務(wù)設(shè)施。
公園水面上的長(zhǎng)廊，由浮筒拖起，承載著橋的重量。橋上每隔一段距離就會(huì)設(shè)置有供人休息的亭子和座椅，但是亭子的頂部沒有遮擋，下雨天容易漏水。
公園內(nèi)有杭幫菜博物館，東坡閣等建筑，屬于江南園林風(fēng)格，以灰白色調(diào)為主，屋頂多用瓦片，博物館的屋頂設(shè)計(jì)采用起伏的形式，與遠(yuǎn)處連綿起伏的山相呼應(yīng)。
垃圾桶和標(biāo)示牌是每個(gè)公園不可或缺的公共設(shè)施，入口處有一個(gè)導(dǎo)游圖，在長(zhǎng)廊上拐彎也處設(shè)置標(biāo)示牌指示方位道路，每隔一定的距離，都會(huì)設(shè)置垃圾桶，讓游客手上的垃圾能及時(shí)扔掉，起到生態(tài)保護(hù)的作用。
還有一些燈飾，有路燈，草坪燈等形式，便于夜晚游客游覽。
4、收集公園中所用到的所有材料并附照片（10張每小組一份）。
答:由于公園屬于生態(tài)公園，因此所用的材料也相對(duì)環(huán)保，水面上的長(zhǎng)廊以及樹池座椅，大多采用防腐木材和鋼結(jié)構(gòu)結(jié)合，也有一些建筑物采用的是仿木的材料。
亭子的形式比較現(xiàn)代，采用鋼結(jié)構(gòu)。博物館的風(fēng)格是江南園林的風(fēng)格，屋頂采用瓦礫，墻體多為磚砌，部分是混凝土，采用灰色抹面。
鋪裝多用花崗巖和透水磚，造價(jià)較低，材料環(huán)保。在濕地周圍還起到一定的防滑和透水效果，避免湖水雨水打濕。
