今天下課后，剛出門，就看到兩個熟悉的面孔喊我老師。他倆昨天說了要來送看我，看來這是付諸行動了。

他們畢業(yè)了，現(xiàn)在在外地上學(xué)。一個學(xué)期回來一次，這次回來來看我們，給他們班主任、政治老師和我一人一杯無糖奶茶。除此之外，我還得到了別的禮物，他們倆一人送我一本書。一本沈從文的《邊城》，一本莫言的《鯨魚》。

我不打算要，想讓他們拿回去自己讀。但他們堅決不要，說送人的東西沒有拿回去的道理，再說了東西也不貴。

他們的心意我懂，但是我不想要學(xué)生的東西，尤其是還在上學(xué)的學(xué)生。跟他們說，若是將來他們畢業(yè)了，有物力財力和能力了，像魏書生老師的學(xué)生那樣，送我再多的東西，我都可以坦然接受，但是現(xiàn)在他們畢竟還小，都還在上學(xué)，還是個孩子，花錢給我買書，于情于理我都不能要他們的東西，哪怕是小東西。

然而他們倆卻堅持稱自己兼職掙錢了，給我買本書不算啥，再說了也就二三十塊錢，平時自己吃一飯也得幾十呢。雖然如此說，但是我作為一個老師還是不能要學(xué)生的東西。結(jié)果他們說:“現(xiàn)在我們已經(jīng)不是師生關(guān)系了，而是親人，你喜歡看書，我們送你一本書理所當(dāng)然，合情合理……”

這倆孩子啊，雙商都很高，原來我?guī)е麄兊娜?，沒少調(diào)皮，沒少惹人生氣。我呢，是天天耳提面命，但是他們還總是不太用功?，F(xiàn)在不但懂事兒了，還知道學(xué)習(xí)了。我把他們夸了一番，照例激勵一通，就跟以往在我手底下一樣。這倆娃一個勁兒點頭，言語甚是恭敬。也是，他們畢竟是半只腳踏入社會，感覺一下子長大了，再也不是之前那淘氣的孩子了。

我本來想曬曬，但是最終忍住了。我畢竟不是他們的班主任，他們班主任當(dāng)時也在，還說了句羨慕，她也想要。當(dāng)時我只顧高興，竟然沒有意識到什么。過后，還有娟提醒我，千萬別曬，影響不好。還說剛剛已經(jīng)有人羨慕了，我竟然還不知道。

接著她又說，學(xué)生又不傻，誰真心對他們好，他們還是懂的。是啊，我從七年級帶他們，一帶就是他們?nèi)?。雖然我只是一個語文老師，在他們換班主任的時候，他們不想要學(xué)校安排的班主任，請求我接管他們。只是我因為孩子小，無人照顧，沒有接受。娟說我作為語文老師，深入他們，走進(jìn)他們，一個老師做得怎么樣，從學(xué)生的表現(xiàn)就可以得到好的反饋。

也許我只是一個語文老師，但我做的又不止于一個語文老師，這才是真正的原因。還一個原因是畢業(yè)的時候就想送我花，但是又害怕我說他們亂花錢，而且他們也覺得花太俗，跟我有些不搭。再者，他們都知道我喜歡看書，所以覺得與其送個很快就會枯萎的鮮花，讓我對著保鮮期的花，不如送我最保鮮的書。這樣，每當(dāng)我翻開這本書，就會想起他們，想起跟他們在一起的時光。

不能曬，但是心里確實也說不出的高興。我不贊同學(xué)生這樣做，但看到他們的有心，我還是忍不住心花怒放，原來我也是俗人一個?。?，這些孩子還真是有心了啊。