最近姐姐班級(jí)做語文項(xiàng)目化課程，班級(jí)同學(xué)分成8個(gè)小組，每個(gè)小組自選故事主題，然后采用演講、情景劇、朗誦等形式進(jìn)行展示。小組之間先在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽，一輪選拔入復(fù)賽，然后二輪選拔代表班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽。

這個(gè)事項(xiàng)是時(shí)間緊、任務(wù)重，上周看了老師發(fā)的任務(wù)要求與小組分配，我是有些傻眼的，我們組人員搭配很不強(qiáng)，甚至還有班級(jí)最后一名的同學(xué)。

我家姐姐在里面算是領(lǐng)頭羊了，老師也知道這狀況給她分配了個(gè)組長當(dāng)，像這樣的任務(wù)，她當(dāng)組長其實(shí)就是我要當(dāng)全部家長的組長了，要全程組織參與。

時(shí)間緊迫，我就第一時(shí)間先建立微信群把組員全部拉進(jìn)來，然后發(fā)布信息要大家積極參與確定故事主題與展示形式。

不妙的是，大家參與性不高，我發(fā)布的事兩天沒人回復(fù)，后面又催促一次還沒人回復(fù)，沒招了，為了完成任務(wù)我只能一言堂了。

我就自己選主題，然后寫劇本故事，根據(jù)了解的同學(xué)情況先安排任務(wù)，后讓大家按此為藍(lán)本展開討論，有異議再修改。

我寫好后發(fā)給老師審核，因?yàn)榘盐詹蛔≈黝}，進(jìn)行了兩輪修改，稿件確認(rèn)后，同步做的PPT也修改了兩輪才確定。

時(shí)間倉促，孩子們上周末進(jìn)行了一次碰面，也只能大致規(guī)劃，沒有具體細(xì)化彩排，其實(shí)我們也根本沒抱希望，只是出乎意料地是第一輪選拔中我們組既然進(jìn)入了復(fù)賽。

然后在復(fù)賽階段，老師參與了進(jìn)來，她給我們修改完善劇本，還把淘汰組里面的優(yōu)秀同學(xué)加入了我們小組進(jìn)行支援。

這一次明顯地大家的積極性高了很多，看來有了希望，大家都是愿意去努力的，畢竟誰不想成為閃光的那一個(gè)呢？

這事給我的感受是，我們先不要抱怨，盡力做好能做的事情，還有其實(shí)別人沒有我們想的那么強(qiáng)。另外我們很不完美，存在很多的問題，但是只要有閃光的地方，還是能引起注意，別人也會(huì)去幫你!

就這樣我們先完成再完美，在修正里一步一步走向那個(gè)更好的自己，也許最后我們還是沒選上，但是絕對(duì)這次的演繹要比上一次的精彩！