【燃夢行動.閱讀】

我是劉林華，我在堅持“燃夢行動”！

目標(biāo)雖遠(yuǎn)，持行必至！

持之以恒，久必芬芳

【目標(biāo)】3年100本書

【打卡】第十五天 20220807

【書目】《教師如何做課題》

【作者】李沖鋒著

【版次】華東師范大學(xué)出版社2013年8月版

【頁數(shù)】35頁

【進(jìn)度】130-165頁

【用時】50分鐘

【感悟】

因家人住院做手術(shù)，沒日沒夜地陪護(hù)在老人身邊，暫停了幾天的閱讀。今天，看著老人睡著了，我陪護(hù)在老人的床邊，趁著空閑，再繼續(xù)拿起書來讀。

今天閱讀了第六章：如何實(shí)施課題研究。課題研究實(shí)施是課題研究的展開階段，是整個課題研究中付出時間最長精力投入最大、腦力思考最多的環(huán)節(jié)，也是課題研究的關(guān)鍵步驟。課題最終成果的取得，在很大程度上取決于實(shí)施階段做得怎么樣。在這個階段有很多工作要做，研究者要走出理論依據(jù)找尋的誤區(qū)，落實(shí)研究方法，以使之與研究內(nèi)容相匹配，獲取并處理各種研究資料，注意研究過程中不能違背研究倫理，在研究過程中要產(chǎn)出并發(fā)表階段性成果，為保證課題研究的順利實(shí)施，課題負(fù)責(zé)人還要對課題實(shí)施做好過程管理。只有處理好各方面的關(guān)系，做好各種工作，才能保證課題的順利實(shí)施，并保證課題的最終完成。