重慶書院開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，兩個(gè)多月，剛過(guò)完半期展示沒(méi)幾天。英語(yǔ)教學(xué)也重新回到正軌。說(shuō)到對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。方法雖多，但是萬(wàn)變不離其宗，就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)字，“背”！

? ? 雖然都是在說(shuō)大量的背誦，可是順序卻不一樣。單詞，意思，語(yǔ)法，課文是大多數(shù)學(xué)校的教法。而且基本上沒(méi)有學(xué)校強(qiáng)調(diào)背誦課文。而新學(xué)道的教法不一樣，要求整篇文章的背誦，而且是在課堂上不知不覺(jué)就會(huì)背下來(lái)。整堂課在反復(fù)的大量聽(tīng)和讀，沒(méi)有講單詞、意思和語(yǔ)法。最重要的是老師沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月下來(lái)，效果也是神奇的，學(xué)過(guò)的課文隨便叫一個(gè)同學(xué)來(lái)背，嘰里呱啦的給你流利的就背了出來(lái)，不會(huì)背的也能指著就讀出來(lái)了，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上也比我們學(xué)英語(yǔ)那會(huì)厲害，他們喜歡跟著音頻學(xué)感嘆詞，讀那些有趣的轉(zhuǎn)折、停頓，連起來(lái)就會(huì)讓人感覺(jué)說(shuō)得真不錯(cuò)，感覺(jué)非常好。

? 我們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)非常自由，分層教學(xué)、同質(zhì)異步是我們所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念。一個(gè)孩子一個(gè)進(jìn)度，自己學(xué)自己的，自己和自己比。但是一年級(jí)的孩子分層教學(xué)還比較困難，雖說(shuō)班里已經(jīng)出現(xiàn)了超前背誦好幾個(gè)單元的學(xué)生，但是大部分同學(xué)還有好多地方需要熟悉和指導(dǎo)才能自學(xué)。這時(shí)候好我會(huì)讓個(gè)別同學(xué)自己聽(tīng)讀往前走，課堂上還是跟著大家的腳步，當(dāng)成復(fù)習(xí)課一樣學(xué)習(xí)。