日常生活中，經(jīng)?？梢月牭接腥吮г梗簽槭裁次覍W(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，或者我待人真誠，善良友愛，可是偏偏領(lǐng)導(dǎo)器重那個(gè)趨炎附勢(shì)的馬屁精，或者獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼都被暗中使詐的小人奪走。
許多古人也是這樣，淳樸忠良的善人郁郁不得志甚至受盡磨難，貪財(cái)好色的奸臣卻被委以重任。我小時(shí)候一直不理解某些帝王，如唐玄宗，乾隆，為什么明明知道楊國忠，和珅這些人是大奸臣，卻讓他們位居高位，常伴左右。
羅振宇的《羅輯思維》有一期講的是唐玄宗，或許能解開心中的疑惑。
內(nèi)容大意是唐玄宗其實(shí)一直面臨國家財(cái)政困難的大問題，盡管姚崇，張九齡等是賢良的宰相，但他們崇尚儒家思想，只會(huì)自己勤儉節(jié)約，卻無法解決國家的難題，而楊國忠的所有注意力都用在給國庫搞錢上。雖然沒有從根本上解決財(cái)政赤字問題，但緩解了一直折磨唐玄宗的大痛點(diǎn)。
這個(gè)故事提醒了所有想做君子的人：
君子不可無能，當(dāng)君子沒有建設(shè)性辦法的時(shí)候，小人的機(jī)會(huì)就來了。
確實(shí)如此，正直無私善良，只是作為君子最基本的要求，要想幫助更多的人，想要解救更多在苦海中掙扎的人，想要感受到世間險(xiǎn)惡的同時(shí)有更強(qiáng)大的力量奮起反抗，你就必須要努力提升自己的能力。
我不想做平時(shí)不聽講，考試時(shí)到處求老師的人，所以我每節(jié)課都認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試不求任何人也名列前茅；
我不想做多幫助別人做一點(diǎn)的事就怨聲載道的人，所以我看到力所能及的忙就幫，并不乞求什么回報(bào)；
我不想老師都以成績?cè)u(píng)判學(xué)生好壞，所以我想成為一名老師，即使我的學(xué)生成績平平卻學(xué)習(xí)刻苦，為人謙和，我也會(huì)帶給他安慰與鼓勵(lì)；
我不想那些明明和我們?cè)谕黄{(lán)天下，卻被困在大山里的孩子，看不到未來和希望，所以我想去支教，帶他們認(rèn)識(shí)外面的世界?，F(xiàn)在我不僅想做一名支教老師，幫助幾十名孩子，我更希望我可以有能力建一所學(xué)校，給幾百甚至幾千個(gè)孩子插上夢(mèng)想的翅膀...
我想做的事太多太多，可我深知我實(shí)在是太渺小，要做的事還很多，要走的路還很長。
孔子曾說：君子病無能焉，不病人之不己知也。
只是能力越大的同時(shí)也意味著責(zé)任越大，當(dāng)你身居高位，要面對(duì)的是更多的誘惑與挑戰(zhàn)。想要堅(jiān)守心中那份純凈的寸土，實(shí)在是難上加難。所以為什么有些人當(dāng)官之前義正辭嚴(yán)，當(dāng)官之后臉皮賊厚，也就不難理解了。
希望下次再想抱怨某些人某些事之前，能先反思自己為什么沒有能力改變。
