19127黃艷君
我很高興越來越來孩子看繪本，但，我卻很失落，越來越少孩子愛看繪本了！(只是看，不是愛看)越來的多的是0歲開始的嬰幼兒，隨著父母學(xué)識(shí)的增加，明白到閱讀，可以由親子做起，可以由小小個(gè)生命就開始。讓我失落的是，很多6歲以上的孩子，他們?cè)絹碓讲粣劾L本了！其實(shí)，他們是不愛圖片，老師或家長(zhǎng)說了一句＂你好利害，可以看全文字的書?。⒕瓦@樣的一小句，孩子就對(duì)文字產(chǎn)生了巨大的興趣，而在生命的小小幾年，就對(duì)圖片的思考及想像放棄了！
而孩子的繪本呢？日本分析心理大師河合隼雄于＂繪本之力＂提出的繪本的音與歌，“繪本中的圖，包含了聲音和音樂?；蛟S是因?yàn)槲覀€(gè)人很喜歡音樂，使我在看繪本時(shí)，總會(huì)聽到各種不同的聲音。這是繪本所具有的可能性之一”，日本繪本之父松居直先生也此書提到“繪本是透過一邊看圖?一邊聽人朗讀，而有了神奇的效果，且一個(gè)廣闊的世界就此展開?！薄＠L本的世界，就是有著千百種可能，有著千萬個(gè)奇遇，孩子的眼睛，需要看的，沒有更多可以再添加了。
乍看現(xiàn)今我們的社會(huì)，孩子都要急著長(zhǎng)大，急著學(xué)習(xí)，急著成為大人心中的孩子，就連這一份想像，想考，創(chuàng)造自已內(nèi)心圖畫的空間也被剝奪了。我深切及到那份不安，不是因?yàn)樗麄儧]有讀繪本，而是他們被迫放棄是想像！思考！創(chuàng)意！創(chuàng)新！
希望孩子，以及我們孩子家長(zhǎng)，無論孩子是否已經(jīng)識(shí)字，還是不要忽略繪本的圖片之美，圖文相結(jié)合才是繪本的精髓！
相信繪本！相信繪本之力！
