05355?蔡秀娟

中級班講師考核，我選的是這本繪本《我有友情要出租》，選這本繪本作為考核的原因是，在我的繪本課程里將出現(xiàn)這本書，所以帶點私心，上課之前考核一次，算是過一道檢。嘿嘿~

《我有友情要出租》的作者是方素珍，咱們的花婆婆。這本書的圖畫很會“說故事”，光是看圖，就可以了解故事的來龍去脈。

故事從封面就開始了，一只苦惱的、手拿著餅干的大猩猩和一個活潑的女孩，他們之間究竟會發(fā)生什么樣的故事呢？

我有友情要出租，是誰要出租友情呢？出租是什么意思？友情可以出租嗎？怎么出租呢？

畫面與書名，一再引發(fā)我們的好奇心。

繪者郝洛玟用粉彩、蠟筆還有水彩，勾勒出森林中樹木的紋理，連大猩猩身上的毛發(fā)都有一種剛硬的觸感，如此真實。同時大猩猩胸口的紅色領(lǐng)巾，又顯得大猩猩不那么可怕。

書中一直陪在大猩猩旁邊的，是一只小老鼠，真有意思。這是要向我們表達什么呢？

《我有友情要出租》可以為幼兒園階段的孩子設(shè)課程，也可以為小學(xué)低年級的孩子設(shè)課程。

針對幼兒園階段的孩子，我們可以更多地使用歌謠、手工、簡單的問答，再結(jié)合小表演進行。因為幼兒園的孩子還是以圖像為主。

針對小學(xué)階段的孩子，因為概念理解和表達理解能力更成熟了，他們是以圖像+文字為主，所以如果是為小學(xué)孩子設(shè)課程，則可以增加更多的討論，進行深入的探討，探討完了之后可以進行小劇場演出來，體驗感受，還可以進行動物百科學(xué)習(xí)。

有一樣共同點，是不管小學(xué)孩子還是幼兒園孩子都可以練習(xí)的一項能力，那就是客觀描述。這同時也是成年人需要學(xué)習(xí)的一項能力，不帶主觀色彩地進行描述。

通過《我有友情要出租》，可以讓孩子們學(xué)習(xí)客觀地描述伙伴，在玩中學(xué)習(xí)，何嘗不是一個既快樂、又有效的游戲呢~

至于手工制作出租告示這一環(huán)節(jié)，相信不同年齡段的孩子會發(fā)揮出他們各自不同的想象力和創(chuàng)造力，DIY出各自不同的作品，說出自己的臺詞。所以這方面，我倒是覺得不管是小學(xué)還是幼兒園，都可以進行。

以上，是我對《我有友情要出租》的一點拙見。時間關(guān)系，不多寫了，哈哈~

繪本是座寶藏，打開繪本的頁面，就像打開哆啦A夢的百寶袋，可以蹦出各種各樣的東西，所以好繪本可以有很多延伸，《我有友情要出租》也可以有更多的方式呈現(xiàn)。