Hello. 我是一位英語老師，也是一位心理學愛好者, 我喜歡讀書,旅行…喜歡用文字記錄生活. 我?guī)е\的心在紅塵中修行，因為生活是修行最好的道場！這是我的第235篇原創(chuàng)日記.
從9月開始，大部分時間和精力都在陪伴我家妞. 因為我一直告訴自己，陪伴和教育好孩子，是我最最重要的事情. 幼升小，剛好又是孩子很關(guān)鍵的階段，關(guān)于作業(yè)，關(guān)于學習習慣的養(yǎng)成，幫助她快速適應小學生活，引導她處理好和同學的關(guān)系，和老師的關(guān)系，除了知識，和老師還有同學的關(guān)系也是孩子在學校是否能夠開心學習的重要因素.? 小女QQ，沒有上過傳統(tǒng)的幼兒園，1.5歲開始在蒙氏的兒童之家自由自在玩到6歲，我很感恩她幼兒階段杰貝爾的每一位老師（啟蒙陳老師，歐陽老師，李老師，慧慧老師，還有劉老師），她們都是那么多有愛心和耐心，學校和老師讓她在一個無比安全，無比自由，無比有愛的環(huán)境中成長.
所以剛上學時，面對作業(yè)，她會哭. 遇到孩子這樣的情況，很多家長估計會和孩子一樣焦慮，甚至用打罵來解決. 但對我而言，這是我預料之中的. 畢竟沒有像傳統(tǒng)幼兒園那樣，提前學習. 所以告訴自己，考驗我的時候到了，就這樣，我開始了陪伴孩子作業(yè)的旅程. 心里很清楚，這是暫時的，最多1個學期的時間.有了目標，就出發(fā)吧.
9月，回家，她自己也不知道要做的作業(yè)是什么，全靠猜，幸運的是，老師會把當天需要做的作業(yè)發(fā)到群里. 當我看到她寫的這些字，感到無比可愛，每天都和爸爸偷偷笑得直不起腰. （不能當著孩子面笑她的字沒有寫好）
剛開始作業(yè)，就各種哭，求抱. 不管她怎么要求，我都一一滿足. 特別是有時候上完興趣課回家，已經(jīng)累了一整天的她，再面對作業(yè)，啥也不說，就哭. 也在我預料之中，是我，我也哭吧！然后各種鼓勵，抱抱. 從寫完一個字抱一次，到寫完一行抱一次，到寫完一科抱一次…就這樣，慢慢地，不再哭了.
孩子哭，是想引起我們的關(guān)注，這時候，我們一定要允許，并告訴她，“寶貝，你很累了，對嗎？很累，又還有那么多作業(yè)，想想就很委屈，對嗎？……” 我們要及時看到她的情緒并理解. 有些家長如果遇到孩子這樣的情況，要么很抓狂，吼孩子，要么去找一個陪孩子寫作業(yè)的輔導班. 我想說的是，孩子的教育，沒有任何人可以替代父母.不管是吼孩子，還是找個輔導班，都解決不了根本的問題. 就是孩子的情緒沒有被及時看到，情緒的壓抑，后患無窮！
然后慢慢地，她寫作業(yè)的時候，我備課. 我告訴她，媽媽還有工作要處理，你寫作業(yè)的時候，媽媽備課，等下就有時間陪你一起讀書，玩游戲. 她很開心，我們一起PK，看看誰先完成. 剛開始的時候，我故意在那里左晃晃，右晃晃，讓她贏. 然后我告訴她，媽媽小時候，沒有養(yǎng)成好的寫作業(yè)習慣，總是喜歡玩東西，拖拉，結(jié)果現(xiàn)在也還沒有改過來. 然后晚上8：30睡覺，我把窗簾拉開，讓她看看小區(qū)還有那么多亮燈的地方，還有那么多孩子沒有寫完作業(yè)，并告訴她，她回家第一時間寫作業(yè)，而且不拖拉，所以有很多時間玩，也可以很早睡覺. 她感到無比開心和自豪，從此，她寫作業(yè)不拖拉的心苗就在她心里種下了. 每天回家，自己開始主動寫作業(yè)，而去速度賊快. 作業(yè)少，就10多分鐘，作業(yè)有時候30多行漢字，一大張數(shù)學卷子，這樣的情況下，她也是40分鐘左右就完成了.
第2步計劃的成功，給了我很大的鼓勵，畢竟，我也是第一次當別人的媽媽. 接著開始實施我的第三步計劃. 我開始在她放學的時候不在家，找些理由，呆到8點左右回家. 看看她是否可以自己主動完成作業(yè). 記得很清楚，那一次，我和她爸爸晚上跑到廣州粵寶園去吃個晚餐，然后散個步，再回家. 路上，她爸爸說：“老婆，你前面2個月的陪伴是否有效，今晚就見分曉了”. 說實話，挺緊張的，比竟我妞嘛，跟我一樣幼稚. 回到家，小妞已經(jīng)早早寫完作業(yè)，還出去找朋友玩了一圈. 從此，我時常故意找借口不在家，出去之前，給她手表發(fā)條信息.
“寶貝，媽媽今晚由于工作的原因，爸爸媽咪大概要9：00才能回到家，你回家吃飽飽后，自己完成作業(yè)，如果可以在媽咪回家前，自己去洗個香香，媽媽會覺得很驚喜呢，寶貝，媽媽愛你！”
就這樣，小妞的作業(yè)不管再多，也不需要我操心了，后來給她買了三個沙漏，分別是15分鐘的，30分鐘的，和1個小時的，讓她按照作業(yè)的量，估計需要用的時間，把沙漏倒過來就開始寫作業(yè)，這樣，她會有時間一直在溜走的概念. 而我們只要負責簽名就好. 周末的作業(yè)，她自己也一定在周五晚上完成，覺得周末時間很寶貴，要用來玩. 記得有一次周五，我回到家，她自己完成了周末的全部作業(yè)，躺著沙發(fā)上睡著了！
歸根到底，拖拉最重要的原因就是，沒有動力，沒有興趣. 想辦法讓孩子寫作業(yè)的過程中產(chǎn)生一種快樂感，另一個是價值感. 孩子寫作業(yè)的時候，家長及時給予鼓勵和認可，讓孩子從他的付出中看到自己的價值，作業(yè)問題就能迎刃而解啦！
