今天是周五，是二月二，是春分。

今天四節(jié)課，上了這一周一半的課，過去的這一周有點(diǎn)點(diǎn)爽，只有八節(jié)課，所以幾乎每天下午下班之后都會帶著孩子去植物園逛一大圈。這一周的運(yùn)動量趕上過去一個月的運(yùn)動量了，但是這短暫而又美好的春日，不去戶外豈不是辜負(fù)了這美好的春日。

昨天下午莫名的肋骨下面有點(diǎn)疼，之前的時候只有穿緊身的衣服的時候才會感覺不舒服，還是感覺有點(diǎn)害怕的。

昨天早上，娃看著家里，在客廳突然問，為什么咱們家這邊有陽光這邊沒有呢？這其實(shí)是一個地理問題，如果學(xué)生都有這樣觀察生活的眼睛，有這樣的疑問，無論是地理還是學(xué)習(xí)都不難了。如果沒有手機(jī)，每個孩子從小都能投入到勞動中，投入到自然中，有些知識是不是就自然而然的習(xí)得了呢？而且學(xué)到的還是對生活有用的知識。

周四教研，聽到許老師一個從教35年的老教師說她的教學(xué)感悟，很有收獲。

她說地理的出題，實(shí)在真實(shí)情景中設(shè)計有價值、有思維的地理問題

備考：有法、落地

而教學(xué)工作，是基于理解的教學(xué)。我想這也是我這十年以來所堅持的。一直不喜歡那種拿著課本畫出來，然后讓學(xué)生去背過的做法，也許那樣的做法能夠取得更好的成績，可是我不喜歡這種功利的做法。我希望學(xué)生在我這學(xué)到的是地理思維，是對生活有用的地理。

許老師最后還叮囑了兩句，一句是上好每一堂課，另一個是相信日復(fù)一日的堅守會實(shí)現(xiàn)你的期盼。

無論以后我會在哪里，我想，我不會后悔這一次的選擇。