晚飯后，帶著笑笑多多一起出去散步。在公園看見很多青蛙在跳動，倆娃觀察的仔細(xì)，又來了一堆小孩，大家一起玩的樂乎！
等我說要回家的時候，笑笑迅速起身，多多還沉浸在觀察中。笑笑就一巴掌拍在多多的眼睛上，我當(dāng)時就告訴笑笑，這樣的行為不正確。我問她為何打多多？
她一路沒有說話，也沒有回答我的問題，回家后，我讓孩跳繩，摸高后，繼續(xù)問“為何要打多多？”她說，弟弟磨磨蹭蹭，太慢了，她等不及，她就打了，我繼續(xù)追問，這樣對嗎？她搖搖頭。
我告訴她，打人是錯誤的，特別是無緣無故打人是極其惡劣的行為。
可能是我沒有定好規(guī)矩，這個是一個很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，你現(xiàn)在應(yīng)該給他定規(guī)矩了，現(xiàn)在應(yīng)該還不晚，如果要再大一點(diǎn)兒的話，他的動，他的動作已經(jīng)完全的自動化啦，就像我們就跟罵人一樣啊，你老不制止他呢，老布置的那個脫口而出了，那他就伸手就打了。
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給他做游戲，里邊兒要講規(guī)矩，比如說你打人你就受到懲罰，你打人就不會不能獲獎勵，你要打人的話，打一下人的話，你就不能吃到蘋果呀，或者糖果兒什么的，要給他一種延遲滿足的懲罰。
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是你嘴兒里邊還不能老說啊，你就是你，因為你打人我才懲罰你的，就是因為你打人我才懲罰你的，你心里邊兒知道，但不能，要是不能說出來。
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你抓緊時間配合老師，然后像這個小男孩兒阿，帶著孩子像小男孩兒道歉啊，見著家長小孩兒小男孩兒的家長的媽媽好好說說，然后你說的時候兒一定要嚴(yán)厲一些，嚴(yán)厲一些就是讓你的女兒聽著啊，就是這是很，這是很嚴(yán)重的，因為別人家的孩子，然后你動了別人家的孩子，別人家的家長是看得到的事是，那個時刻都能監(jiān)控的阿，要把這個信息要告訴孩子。
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另外還有一個現(xiàn)在的小從小就得滲透這種法律意識，如果你嗯遇到比較混的家長，他說你把人家打傷了，打青紫啦，對吧，人家然后要訛?zāi)阍趺崔k？所以呢，你這個時候要跟孩子，現(xiàn)在他六歲了，應(yīng)該懂啦，就是說嗯，如果你要把人家打傷的話，人家會會賴上你的賴上你的話，你就會把家里邊兒的錢。你要賠給人家啊，賠給人家的話你就沒有錢就買，買吃的買喝的買玩兒的了，你要把這種道理這種代價你要讓孩子知道，你如果要是不讓他就青苗，這是一個非常關(guān)鍵的一件事情，如果輕描淡寫的過去了，對他毫無沒有一點(diǎn)兒懲罰的，這種這個程度阿，一點(diǎn)兒都不見效沒有意義，他可能會變本加厲，所以呢，這次是。
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所以這次是契機(jī)，家長反應(yīng)了之后，然后你就告訴誰怎么樣啊，你說阿，你這種小動作是每個家長都能看到的啊，因為現(xiàn)在就是特別發(fā)達(dá)啊，那個科技特別發(fā)達(dá)，如果你打人傷了你踹人家，傷了人家，那個是也是要你，要家長賠償?shù)?，這是第一個第二個小女孩兒，一定要文明舉止，對不對阿？不能動手打人，也不能抬腳踹人啊，這都不是文明的，不是好女生的表現(xiàn)，你跟他講清楚了。
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他一次不懂，你就可以跟他說兩次，兩次不懂，說三次，因為我們要灌輸這種正確的這種行為模式，必須得長期忘他耳朵里邊兒灌輸，另外還有一個多看一些這個電視啊，這個電視有很多的那種警示的那種例子，故事都要給他講出來。
