? ? ? 今天我們組分到了禹都花園大二班，進行了午休觀摩。剛進班是11：40，主班笑笑老師和副班老師進行了交接工作，分別是書面交接和口頭交接，《幼兒飯表》記錄了幼兒的出勤人數(shù)，《交接記錄本》記錄了上午來園人數(shù)，并記錄未來園幼兒的姓名、原因，早上的教育活動、戶外活動，幼兒的健康狀況，值班教師簽名等等，非常詳細又明了的讓接班老師一目了然的了解孩子們的情況。

? ? ? 在午檢的時候，老師和幼兒進行了擁抱，順便摸口袋，檢查幼兒手、口，提醒指甲長的幼兒回家記得剪指甲，測體溫，輕生問有沒有不舒服的情況。我覺得老師真的好溫柔啊，老師的不急不躁給幼兒傳遞的情緒，也是不急不躁，做好自己的事情。

? ? ? 12：05老師開始講故事，在講故事的時候，巡回觀看幼兒，用動作提醒幼兒正確的睡姿，不做小動作，在12:30的時候，大部分的孩子都已經(jīng)睡著了。接下來每過十五分鐘老師都會巡回檢查，照顧入睡困難的孩子睡覺，有的小女孩手里攥著皮筋，老師就會輕輕拿走放到盒子里。整個過程中，老師都是輕手輕聲，沒有打擾到其他孩子。

? ? ? 幼兒的午睡管理看看似乎是一日活動中最簡單的環(huán)節(jié)，但是要做到讓每個幼兒都能舒舒適適的休息個把小時，卻不是一件很容易的事。我們教師也在不斷地摸索著、不斷地學(xué)習(xí)著、不斷地改善著。最終追求的是讓每個幼兒在校午睡如同在家午睡一般甜蜜溫馨！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭婷

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.6.20

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