聽動(dòng)聽的音樂，讀經(jīng)典的書籍。你好，我是馬登強(qiáng)Bean，這里是【登強(qiáng)讀經(jīng)典】。

今天聽了一個(gè)線上的沙龍，主要講人才盤點(diǎn)的內(nèi)容，總體感覺是比較全面，也比較有經(jīng)驗(yàn)，從三個(gè)方面去看。

第一、從思想層面

人才盤點(diǎn)用口頭話來(lái)理解，那就是摸底調(diào)查，盤點(diǎn)員工的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和潛力。為組織的決策提供支持，并且反過來(lái)為支持組織的戰(zhàn)略，而進(jìn)行人才補(bǔ)充。

具體盤點(diǎn)的時(shí)機(jī)，一般都是處于變動(dòng)的時(shí)候，比如快速發(fā)展期，這個(gè)時(shí)候識(shí)別崗位的關(guān)鍵高潛人才，針對(duì)性的進(jìn)行發(fā)展，這個(gè)時(shí)候招聘比培訓(xùn)來(lái)得更有用。

也可能是變革轉(zhuǎn)型期，公司業(yè)務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)型變革，現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)是否能適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，目前受政策打壓，聽說(shuō)老余帶領(lǐng)新東方的老師，進(jìn)行直播帶貨，團(tuán)隊(duì)是否有意愿，是否有能力，都是需要盤點(diǎn)的。

還可能是戰(zhàn)略發(fā)生變動(dòng)，我知道有一個(gè)公司，在企業(yè)端的培訓(xùn)做得特別好，后來(lái)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，希望把C端也做起來(lái)，這個(gè)時(shí)候就要盤點(diǎn)C端的人才是否足夠，B端和C端是兩種不同的思維邏輯，這些都是需要儲(chǔ)備的。

還可能是高層發(fā)生變動(dòng)，這個(gè)太正常，新官上任總是會(huì)燒三把火，肯定要掌握和了解組織的情況，盤點(diǎn)就是絕佳的工具，了解清楚后，那是更有利于推動(dòng)工作。

第二、從工具層面

盤點(diǎn)無(wú)非分為3個(gè)階段。先是進(jìn)行建模，關(guān)于用那個(gè)方法論和模型，很多很多，適合組織的就是可以的。

然后，是實(shí)施測(cè)評(píng)。具體的工具就更多了，PPA行為風(fēng)格測(cè)試、TEIQ情商測(cè)試或GIA學(xué)習(xí)潛力測(cè)試，每個(gè)的側(cè)重點(diǎn)各不一樣，任君選擇。

最后，是分析反饋。有團(tuán)隊(duì)發(fā)展報(bào)告和個(gè)人發(fā)展報(bào)告，有時(shí)也可以進(jìn)行匯報(bào)會(huì)、報(bào)告解讀等之類的。

第三、從應(yīng)用層面

應(yīng)用的場(chǎng)景其實(shí)是非常多的，比如組織業(yè)務(wù)匹配戰(zhàn)略，用盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)去發(fā)展組織結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)略傳遞、崗位設(shè)計(jì)等等的問題。

也可以應(yīng)用在找到關(guān)鍵/高潛人才的發(fā)掘，通過盤點(diǎn)的統(tǒng)一標(biāo)尺，將內(nèi)部人次進(jìn)行梳理，找到這些優(yōu)秀的種子。

進(jìn)行關(guān)鍵人才發(fā)展計(jì)劃，將人才盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)化為可落地，可執(zhí)行的人才發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)踐，保留和發(fā)展關(guān)鍵人才。

也是組織的繼承者計(jì)劃的支撐。找到這些高潛人才后，結(jié)合組織情況和崗位特點(diǎn)，建立起領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃，讓組織的隊(duì)伍建設(shè)起來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，人才盤點(diǎn)，就是把企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)進(jìn)行摸底，便于組織戰(zhàn)略的調(diào)整，也為了讓組織更好的發(fā)展，提前進(jìn)行人才的儲(chǔ)備。