? ? ? ? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了“What are you going to do ？”“I’m going to ….”的句型，能運用所學(xué)語言結(jié)構(gòu)描述自己的計劃或打算，并能夠與他人進(jìn)行交流，鍛煉了學(xué)生的語言交際能力。

? ? 在本節(jié)課的教學(xué)中，我做到了以下幾點：

1、練習(xí)建立在扎實的語言基礎(chǔ)之上。

2、注重情感體驗，讓學(xué)生積極地學(xué)。

3、注重聽說能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生敢于去表達(dá)。

4、關(guān)注學(xué)困生，力求讓每位同學(xué)都開口說。

? ? ? ? 本節(jié)課教學(xué)中的不足之處：

1、沒有將教學(xué)情境貫穿于整個教學(xué)過程。

2、學(xué)生回答或展示之后，沒有及時地進(jìn)行評價或反饋。

3、過于關(guān)注教材內(nèi)容，而忽略知識在實際生活中的運用。

? ? ? ? 在今后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際能力對教材內(nèi)容進(jìn)行深加工，確保學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)活動。多向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)方法，在教學(xué)中進(jìn)行實踐，總結(jié)適合自己教學(xué)特點的教學(xué)方法。