講課式分享者：張小蔥

分享課題：如何寫書評(píng)

筆記整理者：人宜

第一部分.閱讀:

一.閱讀書的標(biāo)題、作者、前言、序、目錄。

了解這本書所取書名的目的，寫這本書的目的，這本書主要想寫什么。

二.閱讀正文

1.作者寫作是第一人稱還是第三人稱，

2.作者的語(yǔ)體是正式(史記)還是非正式(明朝那點(diǎn)事)，

3.觀察書的框架,在閱讀到書的1/3、1/5、2/3處回顧書前面的內(nèi)容。

三.閱讀結(jié)尾:

1.結(jié)尾處理是否符合邏輯?

2.結(jié)尾的效果如何?

前三點(diǎn)都是閱讀，閱讀以后嘗試用自己的話概括這本書的主題、思想、內(nèi)容。

四.思考:

1.作者表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?

2.分析作者的觀點(diǎn)是否客觀?是否有扭曲的地方?

3.從主觀和客觀兩個(gè)方面分析作者語(yǔ)言水平--作者怎么寫會(huì)話?怎么寫景?怎么抒情?

*推薦書目:《如何閱讀一本書》、《如何閱讀文學(xué)書》、《如何閱讀小說(shuō)》

第二部分.如何寫正式的書評(píng):

正式的書評(píng)可以從以下六個(gè)方面展開:

一.你覺得這本書寫得怎么樣?或者說(shuō)你喜不喜歡這本書?

二.對(duì)書籍做一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)，作者文筆、風(fēng)格、題材選擇、排版、創(chuàng)作背景。

三.根據(jù)自己的理解說(shuō)一下這本書的創(chuàng)作主題和目的，作者想通過這本書告訴我們什么?他表達(dá)的方式怎么樣?結(jié)果如何?

例如:《水滸傳》的主題是封建王朝還是農(nóng)民起義?

四.橫向豎向分別講一下這本書的作用，在文學(xué)史方面作用，在他自己創(chuàng)作生涯中的地位，同時(shí)期和他差不多的作家有誰(shuí)，相比這本書更好的著作，同類型的著作。

例如:《水滸傳》是四大名著，這本書與其他三本名著的比較。

五.這本書是否有價(jià)值，他所表達(dá)的東西是不是有歷史局限性，書是不是只適合某一類人看。

例如:雞湯文適合大學(xué)生和剛?cè)肼殘?chǎng)的新人看，對(duì)于雞湯文在下一世紀(jì)是否有存在的價(jià)值，可以探討。

六.最后可以根據(jù)自己的理解，整體評(píng)價(jià)一下這本書。

*推薦書目:寫書評(píng)需要縝密的邏輯思維，推薦《金子塔原理》提高邏輯思維能力。

第三部分.如何寫讀后感或者讀書筆記:(我們平時(shí)在微信讀書平臺(tái)寫的就屬于讀后感和讀書筆記)

一.準(zhǔn)備素材:

先不要想你怎么樣寫讀后感，把書拿開，準(zhǔn)備好紙筆，回憶一下這本書的內(nèi)容，把每個(gè)能夠想起來(lái)的，能夠讓你有所感悟的都寫出來(lái)，可以是關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵段落。

二.列大綱:

開頭、正文、段落間的鏈接、結(jié)尾。

列大綱的目的是為了防止讀后感天馬行空，行文太亂。

三.刪減

讀后感力求簡(jiǎn)明扼要，用最簡(jiǎn)單的文字表達(dá)最多的思想內(nèi)容，所以在寫完讀后感以后要進(jìn)行大幅度刪減，刪除多余的詞、句和段落。

*推薦書目:木心《文學(xué)回憶錄》提高寫讀后感水平。

總結(jié):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索 。愿大家在讀書的路上收獲有趣的人生。