家庭是第一課堂，家長是孩子第一任老師的責任意識。承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

家庭中的所有行為都可以是課堂，家長怎么做，如何與孩子互動。

教育成果的標準是孩子是否幸福是否成功。

家庭課堂課程如何設(shè)置？父母這個老師如何做到言傳大于身教。

德智體美勞

心理課：情感態(tài)度與價值觀、品德課、體育課、培育幸福的能力、

家庭里，學(xué)生出了問題，探討的不是孩子的問題，也不是家長的問題。而是探討和檢查家庭課堂的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程。

家庭教育指導(dǎo)師不等于青少年心理咨詢師

家庭教育出了問題不等于家長出了問題

指導(dǎo)家庭教育的策略，不是指導(dǎo)人。指導(dǎo)家庭教育過程中的老師也就是家長，更好的安排課程，最終達到教學(xué)成果，走上成功。

是家庭教育的顧問，指導(dǎo)教育過程。并不是解決家庭成員的心理問題，幫助家庭成員互動，家庭教育指導(dǎo)師的目標是讓這個家庭成為健康的課堂，高效的課堂。也可以叫家庭教練。讓家庭中的老師成為家庭課堂的主導(dǎo)者，拿回家庭這個陣地。

親子關(guān)系大于一切。