班情分析：班級(jí)平行班，元月調(diào)考平均分46.28，按年級(jí)百分比79% 。其中86分以上同學(xué)3名，70分以上同學(xué)9名，33分以下學(xué)生19人。
三月月考，平均分53.81，年級(jí)百分比84%，其中91.7以上同學(xué)4名，76.8以上同學(xué)12名，33分以下學(xué)生12人。有進(jìn)步。
教學(xué)總盤
第一輪復(fù)習(xí)3月25日——4月22日（四周）
第二輪復(fù)習(xí)4月25日——5月21日（四周）
第三輪復(fù)習(xí)5月24日——6月15日(三周)
第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
主要內(nèi)容：
詞匯是基礎(chǔ)，閱讀比重大，書面表達(dá)相對(duì)易提分。因此，本計(jì)劃的重點(diǎn)在于詞匯積累，聽力訓(xùn)練重點(diǎn)第二節(jié)，書面表達(dá)“練講練”，在閱讀中鞏固詞匯、語言點(diǎn)及答題技巧（精讀首尾段，上下文，邏輯關(guān)系等），習(xí)題講解（整理學(xué)生易錯(cuò)題，分類有針對(duì)性的講解）。
二、周計(jì)劃：
1. 詞匯：《詞匯手冊(cè)》刷詞匯，四調(diào)前刷完，每天課堂上指出需注意的詞義。
每周兩次詞匯課：劃重點(diǎn)詞義+單詞中譯英
2. 聽力：每周2-3次（聽力強(qiáng)化訓(xùn)練）
3. 大聽寫：
時(shí)間：每周兩次《大聽寫》，周五中自習(xí)和周三上課初聽，周一晚自習(xí)和周四早自習(xí)二次聽。
內(nèi)容：以詞組和短句為主，每次30個(gè)。近兩三天刷的詞匯以及練習(xí)題中出現(xiàn)的學(xué)生尚未掌握的詞匯。前12個(gè)詞重點(diǎn)積累閱讀A篇與書面表達(dá)常見詞。
操作方式：C- 的同學(xué)記好前12個(gè)即可。初聽是課堂速記10分鐘，先聽寫，及時(shí)訂正。二次聽則是第二天再聽再鞏固，收上來計(jì)分。記錄二次聽的錯(cuò)詞，課堂指正。
4. 專題復(fù)習(xí)課+習(xí)題講解（重閱讀）
5. 書面表達(dá)“練講練”
四、專題復(fù)習(xí)課：
每周三節(jié)：周一、周二、周四
第一周句子種類句子成分基本句型
第二周賓語從句狀語從句定語從句
第三周非謂語動(dòng)詞、介詞和介詞短語、形容詞副詞
第四周情態(tài)動(dòng)詞、名詞動(dòng)詞、代詞
先系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再在習(xí)題中積累整理到《大聽寫》
后記：4月19日 周五
下周四調(diào)，第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束。現(xiàn)參照計(jì)劃簡單小結(jié)：
1.基本知識(shí)點(diǎn)
基本句型已復(fù)習(xí)，在書面表達(dá)中強(qiáng)化。包括主謂，主謂賓，主系表，There be， It is+adj.+to do sth.? It takes +時(shí)間+to do ..
詞性主要復(fù)習(xí)了名詞（類型+變化）、動(dòng)詞（系動(dòng)詞+情態(tài)動(dòng)詞+做謂語的功能）、代詞（人稱代詞+不定代詞）、形容詞（功能：系動(dòng)詞后做表語+名詞前做定語+賓補(bǔ)make me happy.)，副詞（修飾動(dòng)詞，修飾副詞very good)
主要教學(xué)方法：一個(gè)簡單實(shí)例細(xì)分析，學(xué)生再舉例，輔以詞性教學(xué)，如動(dòng)詞，代詞，副詞，反復(fù)鞏固。即，將動(dòng)詞會(huì)把句式拿出來，也會(huì)把書面表達(dá)的相關(guān)翻譯拿出來，從詞組到句子，綜合。如：I work hard.主謂? I like English. 主謂賓? There is a sports meeting on Monday.
自我評(píng)價(jià)：該部分學(xué)生有收獲?。?！
后期需鞏固加補(bǔ)充：如并列句，各種從句識(shí)別，副詞的用法及分類，連詞等，應(yīng)對(duì)書面表達(dá)和所給詞正確形式填空。
2.詞匯手冊(cè)+大聽寫
嘗試過拿詞匯手冊(cè)勾畫重點(diǎn)詞，耗時(shí)無用，后用中譯英材料讓學(xué)生寫，課堂上效果較好但耗時(shí)太多，因此作為家庭作業(yè)，但落實(shí)效果不好。
大聽寫：課前課后落實(shí)沒有之前做得好，因?yàn)閾?dān)心課堂上耗時(shí)，給學(xué)生記詞時(shí)間不夠，課下學(xué)生自覺性也不夠，只是在形式上做了兩次大聽寫，也沒有及時(shí)完成再鞏固。
本周整理了大聽寫，積累英譯漢，極少書面表達(dá)詞匯漢譯英。印給了全年級(jí)，我班同學(xué)極喜歡并且上次考試效果很好的大聽寫分享了，別班鞏固了，且看本次四調(diào)，本班還有優(yōu)勢沒！！
評(píng)價(jià)：收獲一般?。?/p>
后期復(fù)習(xí)思路
詞匯：詞匯手冊(cè)黑體詞+大聽寫落實(shí)
繼續(xù)堅(jiān)持積累（大聽寫）：單選閱讀中詞匯+書面表達(dá)的必備詞句整理
大聽寫需重視鞏固，分層過關(guān)?。。?核心考點(diǎn)
3.題型訓(xùn)練
已完成：聽力（聽前標(biāo)記關(guān)鍵詞），單選（情態(tài)動(dòng)詞+不定代詞+賓語從句），閱讀A篇，書面表達(dá)（句式完整+表達(dá)積累較少）
評(píng)價(jià)：較好！有針對(duì)性！
后期：整理積累聽力第二節(jié)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。提升閱讀能力，閱讀各類題型訓(xùn)練及閱讀文章里的長句分析。書面表達(dá)分類別講真題突破，積累必備句。
第二輪復(fù)習(xí)：專題板塊復(fù)習(xí)
每周按專題推進(jìn)：大聽寫，聽力，閱讀，寫作為主，要讓學(xué)生嘗到甜頭，知識(shí)點(diǎn)作為補(bǔ)充！！
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。
重點(diǎn)關(guān)注答題的心理輔導(dǎo)、規(guī)范訓(xùn)練。經(jīng)常性地“回頭看”；強(qiáng)調(diào)模擬性（選擇的命題資料。命題形式、難度、擬答、答題時(shí)間）。
**關(guān)于詞匯：繼續(xù)落實(shí)好拼寫，特別是容易拼錯(cuò)的詞；
**關(guān)于書面表達(dá)：將重要的句型繼續(xù)寫；可以默寫一些范文。
