步入大學(xué)，我們懷著未知的期許，希望自己成為自己想要的模樣，那么：

如果我們在大學(xué)渾渾噩噩、不思進(jìn)取，最后應(yīng)該成為什么樣的人？

如果我們在大學(xué)努力奮發(fā)、孜孜以求，最后應(yīng)該成為什么樣的人？

相信每個人都有一點自己的想法，跟小編一起看看來自哈佛大學(xué)教授亨利·洛索夫斯基曾根據(jù)他對大學(xué)教育目標(biāo)的理解給出的標(biāo)準(zhǔn)吧：

1.具有批判性思考的能力

批判性思維可以幫助我們更好地與別人交流，還讓我們提出一些有深度的問題，而不僅僅只是流于表面。

2.對認(rèn)識和理解的宇宙、社會以及我們自身的方法具有一種判斷鑒別的能力

大學(xué)讓我們重新建立自己的世界觀，以不同的態(tài)度面對世界。

3.不應(yīng)該是一個狹隘無知的人，能夠用開闊的目光看待自己的生活經(jīng)歷

從進(jìn)入大學(xué)就應(yīng)該有目的的思考如何充分利用幾年的大學(xué)生活，清醒的認(rèn)識自我，根據(jù)目標(biāo)和追求，對需要提高的方面進(jìn)行合理的規(guī)劃，做到有的放矢。

4.懂得思考倫理與道德的問題

道德倫理是經(jīng)過長時間人類社會實踐而總結(jié)出來的一些可行的行為準(zhǔn)則和默認(rèn)的規(guī)章制度，而大學(xué)時代，正是培養(yǎng)自己的思考深度的最好時間。

5.在某些知識領(lǐng)域擁有較高的成就

無論是數(shù)學(xué)還是文學(xué)，總有一些領(lǐng)域是我們感興趣的，那就把那個領(lǐng)域做到極致。

這五項標(biāo)準(zhǔn)涵蓋和透析了大學(xué)教育的目的和理念，即將大學(xué)生作為獨立的人來對待，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)開拓進(jìn)取精神，承擔(dān)社會國家責(zé)任，其基本理念已經(jīng)成為歐美國家大學(xué)教育的基石。

其實中國的大學(xué)生在大學(xué)也是要發(fā)掘自己的天賦，并為自己的使命擔(dān)責(zé)。

相信你會找到自己的天命并完成它的，加油吧，少年，世界等著你去改變。