? ? ? ? 母親，是園丁亦是藝友。
? ? ? ? 陶行知先生在培養(yǎng)師資的時候，提倡了藝友制：“藝是藝術(shù)，也可作手藝解，友就是朋友。凡用朋友之道教人學(xué)做藝術(shù)或手藝便是藝友制?！币庾R是，教師要為了“更好的教育”而彼此學(xué)習(xí)，而方法就是“教學(xué)做合一”。大家一起共學(xué)、共教、共做。達成更好的教育目標。
? ? ? ? 在書友會上相聚的這群媽媽（還有一位未來的媽媽），我也覺得是一群藝友。我們是朋友，又互為老師——共學(xué)、共論、共感受、共做，為了當(dāng)一個家庭中更好教導(dǎo)者，我們坦誠分享彼此的經(jīng)驗和經(jīng)驗中深刻的檢討?；蛘甙踩尼尫抛约航虒?dǎo)中的困惑和情緒，對自己的那顆裝滿了母愛又不知如何傳遞的心，用最真心的感受，一次次的給它找到抵達孩子內(nèi)心的鏈接通道。
? ? ? ? 正面管教，在這群媽媽里是無人不知無人不曉了，可以說，現(xiàn)在對于育兒的理論方法大道理，聽了太多太多。雖然正面管教提供了很多的方法工具供父母們參考使用，但就像正面管教家長課堂一樣，重要的是背后的感受，在這次招募書友時，我寫了一句話：“你的感受最重要”。而第二章也是整本書知其然、也要知其所以然的點睛之處，需要細讀，多讀。
? ? ? ? 每次面對前來參與的老朋友還有新朋友，都感覺，她們是家庭的無價之寶，前來參加的緣由也不盡相同，但只要碰到一起，就可以有新的思想火花，點亮心中的一盞明燈。
? ? ? ? 廷芬說：自己讀書養(yǎng)育孩子，有時候遇到問題琢磨不透，但只要跟大家聊聊，再思考自己，就有很多收獲。
? ? ? ? 看到郭用贏得合作的四步驟重新改寫跟孩子的溝通場景禁不住哽咽，我走過去輕輕拍拍她的背，她的感受，當(dāng)媽媽的都懂得。但我們做的也絕不僅僅止步于哽咽后消散的情緒，告訴自己：你已經(jīng)做到了當(dāng)下的最好，接納自己后再出發(fā)。
? ? ? ? 楊眉是個內(nèi)心淡定的資深寶媽和育兒專家，她的話語給了在場每個人很多力量，其實當(dāng)媽媽很簡單但又不簡單，在不斷修行的過程中，終會找到自己和孩子最緊密的那根連線。我們用力追求的，卻是內(nèi)心最柔軟的地方。
? ? ? ? 也很欣喜看到玉霞淡定穩(wěn)重的一面，面對孩子輕易不吼不叫，始終內(nèi)心安定，那也是一個母親內(nèi)在愛的力量的生發(fā)。
? ? ? ? 熱情親和的老朋友月兒，提供了PHP活動中的案例，大家完全沒有陌生感聚在一起，通過活動體驗孩子的角色感受，歡笑中討論出孩子不愛上課背后的可能原因，媽媽智慧錦囊團給予了彼此很大的啟發(fā)。
? ? ? ? 一下午的時光很短暫，孩子們在旁邊房間玩耍，媽媽們在另一間房間暢聊，互不打擾，各自安好，孩子們偶爾跑過來，也絲毫不會無理取鬧，這一下午都是孩子和媽媽們各自度過的精心時刻，也是想借由書友會帶給大家的能量，讓心安定，轉(zhuǎn)身回生活。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)完這一章，并不會立刻在生活中帶來很大的翻轉(zhuǎn)，但可以讓我們更加誠懇的面對內(nèi)心和觀察孩子，再改進。對孩子們來說，父母的教育也是非常寶貴的成長機會，在家庭中，我們就是最方便、最全面的機會提供者。
? ? ? ? 此外，還有干練智慧的老朋友羊，抱著學(xué)習(xí)初心第一次來到書友會的善善和嬌嬌媽，還有沒有當(dāng)媽媽都來學(xué)習(xí)交流的曦寶，為大家提供如此完美場地的美麗～～大家一起促成書友會的閃光時刻。作為母親的我們，都一樣變得閃光，照亮自己和他人。
? ? ? ? 共同期待下次書友會相約～
