金剛書院2018-08-25《一萬小時(shí)定律》宋秀芳第59天瑜伽共修分享

這周作業(yè)

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1》帶著空性的覺知去發(fā)現(xiàn)生活中萬事萬物的空性!

2》發(fā)生在身邊的一切人、事、物都具有空性。學(xué)會(huì)用空性做生命的出口,用空性的智慧去解決身邊的問題!

今天早晨瑜伽共修完,老師說今天中元節(jié)要吃素,給媽媽打電話我回家,告訴她今天吃素,不吃肉,單位提醒同事今天吃素,晚上做感恩冥想,感恩爸爸媽媽給我生命,感恩我一直走來所有的老師、我兒時(shí)的玩伴、兄弟姐妹們、…………感恩

理解空性,筆的故事:

1、我手握一支筆,問:“這是什么?”答:“這是一支筆”。

2、“但試想,當(dāng)一只小狗走進(jìn)來時(shí),我在它面前揮一揮這個(gè)物品,它會(huì)有什么反應(yīng)?”小狗會(huì)如何看待這支筆的呢?”

3、“它可能把筆當(dāng)成是磨牙玩具?!?br>

4、“那到底誰才是對(duì)的?是人還是狗?這到底是筆還是磨牙玩具?”

5、“兩者都是對(duì)的。對(duì)人來說是筆,對(duì)狗來說是磨牙玩具。”

6、“根據(jù)不同的觀察者而言,這會(huì)是不同的事物,既是筆,也是磨牙玩具。那假設(shè),我將這個(gè)物品放到桌上,人和狗都離開這個(gè)房間,它是筆還是磨牙玩具呢?”

7、“如果他們都不在那觀察的話,那我們必須說這東西既不是筆,也不是磨牙玩具。但是它又具備成為任何一者的潛能,取決于是誰走進(jìn)房間里?!?br>

8、當(dāng)人和狗離開房間時(shí),桌子上的這個(gè)物品就是“空性”的,空白的,有潛能的,就好像開始播放電影前空白的熒幕。我們周遭的人事物同樣如此,那是空性的,空白的,有潛能的。你也許覺得你某人糟糕至極,但是很可能有很多人認(rèn)為他是蠻好的一個(gè)人。這就好比之前的那支筆,取決于觀察者怎么看它和誰是觀察者。

9、那現(xiàn)在我有一個(gè)問題,我是人,我看到筆。筆是從筆那里過來的,還是筆是從我這里過去的,是哪一樣?一定是從我這里過去的。如果筆是從筆這邊過來的,那狗也會(huì)看到它是筆。所以筆的概念不是從筆這里來的,是從我這里過去的。

10、那我能不能閉上眼睛,想說我不想這是一支筆,我想要一顆大鉆石。如果是從我這里過去的,我可以改變它,我可以把它變成一顆鉆石。我閉上眼睛,然后我許愿(做許愿狀)。然后一看,它只是一支筆。它是不是從我這里過去的呢?是的,我可不可以現(xiàn)在改變它,不行,為什么?

11、這是因?yàn)槲覀冃闹杏蟹N子,業(yè)力種子,深藏我們的潛意識(shí)中。這些種子將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)冒芽,就猶如一棵樹的種子一樣。當(dāng)我把一根黑色的棒子擺在你眼前的時(shí)候,業(yè)力種子在微秒內(nèi)已經(jīng)在你的意識(shí)里發(fā)芽,投射出一個(gè)晶瑩的筆的圖像。這個(gè)小小的圖像又在毫秒內(nèi)跳躍到你和黑棒子之間,讓你看見一支筆。速度如此之快,你甚至一生都從未覺察過究竟發(fā)生了什么。

12、這是真實(shí)的筆。意識(shí)腦海里浮現(xiàn)的圖像就是那么真實(shí),你甚至可以將它握在手中,用它來寫字。

13、以此推論,如果你是一名正在尋找伴侶的女士,當(dāng)你眼前出現(xiàn)一名帥氣的男士,走進(jìn)星巴克徑直走向你的桌子時(shí),他跟筆是一樣道理。他來自于你意識(shí)的種子。那現(xiàn)在我們就只需了解怎么種種子!

14、簡而言之,我們需要他人才能種下種子。自己想要得到什么,就必須先幫助他人得到同樣的東西。在幫助別人滿愿時(shí),我們就在意識(shí)里種下了這顆種子,等種子成熟結(jié)果,我們也可以得到同樣的東西。

15、只要你知道怎么做,怎么當(dāng)一名好的農(nóng)夫,怎么正確地種植和照料種子,

你就能擁有理想的伴侶和圓融的人際關(guān)系。

每天帶著感恩快樂的心情工作

每天堅(jiān)持認(rèn)真聆聽

每天堅(jiān)持下班后就回家,陪伴孩子

種時(shí)間自由的種生活和工作中去發(fā)現(xiàn)哪些方面能節(jié)省別人時(shí)間,幫助別人節(jié)省時(shí)間,回向給自己時(shí)間自由。

種財(cái)富種子

每天堅(jiān)持種財(cái)富的種子,成交別人的種子。

倉庫司機(jī)自己家種的桃子,購買十斤,多成交了司機(jī)小武5元錢。

每天買東西時(shí)不再和商家討價(jià)還價(jià),隨喜商家,回向給領(lǐng)導(dǎo)慷慨。

感恩行為轉(zhuǎn)化:感謝馮老師、姚老師的智慧引領(lǐng)及踐行,感恩宋老師引領(lǐng)來到金剛智慧書院,感恩老公的支持,照顧我們的生活,監(jiān)督孩子的作業(yè)。讓我非常省心。感恩朋友、同事、顧客對(duì)我的信任。感謝瑜伽共修的同學(xué)們,每天早晨的陪伴。感恩公公、婆婆中午對(duì)孩子的照顧,使自己能安心工作。

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