? ? 今天有幸聽到《流浪地球中的教育教學(xué)資源》，兩位老師的講解讓我豁然開朗。在生活中處處有學(xué)問，都能夠運(yùn)用到課堂中。未來的學(xué)校會怎么樣呢？
? ? 大家是否想過，現(xiàn)在的孩子們，每天早晨走路或者乘車去學(xué)校上學(xué)，每天在固定的時(shí)間開始上課，每節(jié)課的時(shí)間也是相對固定的，40分鐘左右；每天上午、下午排著不同的課程；結(jié)束課程以后回家。孩子們每年有寒假、暑假，這樣的學(xué)校生活是天經(jīng)地義的嗎？
? ? 有沒有可能，這樣的學(xué)校生活節(jié)奏會被突然打亂，學(xué)生們再也不需要按部就班、整齊劃一地出現(xiàn)在同一間教室？學(xué)習(xí)的時(shí)間完全由學(xué)生自己決定，學(xué)習(xí)的內(nèi)容完全由學(xué)生自己選擇呢？我相信，這一天終將到來。當(dāng)然，這并不意味著學(xué)校的消亡，而是教學(xué)方式出現(xiàn)了新的變化，甚至是革命。
? 進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展。在中小學(xué)。在線學(xué)習(xí)也成為一種不可抗拒的潮流。網(wǎng)上課程的增長一定程度上滿足了不同地區(qū)師生的教育需求，特別是滿足了學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求。
? ? 到這里。我們大概可以清晰地描述我們心中未來學(xué)校的模樣了。半個(gè)多世紀(jì)來，人們從來沒有放棄改造學(xué)校的夢想。這個(gè)夢想，在很大程度上將徹底改變我們的學(xué)校，改變我們的教育，改變我們的學(xué)習(xí)。
? ? 我認(rèn)為，將會產(chǎn)生這樣一些新的變化：
學(xué)?！獙W(xué)習(xí)中心。傳統(tǒng)的學(xué)校概念將被學(xué)習(xí)中心取代，人們不必要每天按時(shí)去學(xué)校，不必按部就班地學(xué)習(xí)各門課程。
教學(xué)——學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)活動將變?yōu)閷W(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動成為學(xué)習(xí)中心的主旋律。
教師——成長伙伴。傳統(tǒng)的教師角色變?yōu)橹袒蛘叱砷L伙伴。
教室——學(xué)習(xí)室。傳統(tǒng)的教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的場所。
標(biāo)準(zhǔn)化——定制化和個(gè)性化。傳統(tǒng)學(xué)校按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)和評價(jià)的模式將變?yōu)槎ㄖ苹蛡€(gè)性化。
? ? 未來的學(xué)生，完全能夠做到一人一張課程表，而且隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，但將沒有必要像現(xiàn)在許多學(xué)校的學(xué)生那樣在不同教室之間行走。他們的大部分時(shí)間是在家里或者在學(xué)校的圖書館、學(xué)習(xí)室等，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，自己解決學(xué)習(xí)過程中的大部分問題；而且網(wǎng)絡(luò)通過大數(shù)據(jù)的方式自動記錄他們的學(xué)習(xí)過程，作為評價(jià)的依據(jù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，將是基于個(gè)人興趣和解決問題需要的自發(fā)學(xué)習(xí)，是零存整取式的學(xué)習(xí)，是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生可能不再需要教師為他們提供完整的知識結(jié)構(gòu)。而是通過自主的學(xué)習(xí)建構(gòu)來滿足自己需要的個(gè)性化知識結(jié)構(gòu)。在這樣的學(xué)習(xí)和建構(gòu)中，學(xué)校、課程、學(xué)分、學(xué)歷等不再是最重要的，唯一重要的是“我學(xué)到了什么、我分享了什么、我建構(gòu)了什么、我創(chuàng)造了什么”。
? ? 眺望未來學(xué)校，我們會發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)意義的學(xué)?？赡懿粡?fù)存在，但是教育是永恒的，學(xué)習(xí)是永恒的。教師職業(yè)也許換了個(gè)名字，但是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，對于未來教師的素質(zhì)要求將會更高。
? ? 我無法預(yù)測這一天在什么時(shí)候到來。但是，我可以肯定地說，這一天正在逼近。從現(xiàn)在開始，傳統(tǒng)的教學(xué)方式與新興的學(xué)習(xí)方式之間，會有一個(gè)相當(dāng)長的共存階段。在這一過程中，有人會大膽探索，從而成為時(shí)代的弄潮兒：有人會跟上步伐，從而成為跟進(jìn)者；有人會無動于衷，只能成為落伍者，最終被時(shí)代所淘汰。只有看清這個(gè)趨勢的人，才能真正站立潮頭，才能執(zhí)未來教育之牛耳。
