我想先講一個(gè)小故事：
大約十四歲以前，有一件事總是讓我及其敏感：放學(xué)走出校園的那段路沒(méi)有小伙伴同行。
一個(gè)人走在路上，看著周圍大部分人成群結(jié)隊(duì)、有說(shuō)有笑，就會(huì)覺得 “天哪，他們都在看我！” 若是碰巧遇到認(rèn)識(shí)的人，打過(guò)招呼后，我的小臉會(huì)變得滾燙，心里認(rèn)定，那人定是在想：“這個(gè)姑娘連個(gè)朋友都沒(méi)有，好孤獨(dú)?！? 哪怕那個(gè)我遇到的人是門口與我毫無(wú)關(guān)系的小賣店阿姨，我也會(huì)這么想。那時(shí)哪里知道，我又不是世界的中心，路人無(wú)親無(wú)故，誰(shuí)會(huì)在意你那么多？
所以，放學(xué)我總喜歡拉著人一起走，無(wú)論對(duì)方是不是我的好朋友。要是他們講的笑話不好笑，我還是會(huì)跟著笑，想要裝得和他們是好朋友。
那時(shí)的我還及其敏感，總是小心翼翼，怕說(shuō)錯(cuò)話傷害別人，也十分在意別人看我的眼光。有時(shí)候別人一句不走心的話，卻被我牢牢記下，拿來(lái)左思右想?，F(xiàn)在想來(lái)也是覺得可愛又可笑。
直到后來(lái)認(rèn)識(shí)了一位數(shù)學(xué)老師，我總見她一個(gè)人獨(dú)自來(lái)往，步伐極快，總抱著一本教材，手持一根她用來(lái)指黑板用的天線，高跟鞋踩得樓道噔、噔、噔地響。若是在走廊遇到她，才道出“老師好！” 她一笑一點(diǎn)頭，我還沒(méi)看清她今天系了哪條絲巾，她早已與我擦肩而過(guò)，只留下一陣帶著淡淡香味的風(fēng)。我記得她說(shuō)過(guò)：“我就喜歡一個(gè)人走，自己一個(gè)人走才可以走快一點(diǎn)嘛！”
一句話深深地?fù)糁杏兄鴩?yán)重心理障礙的我。
她總有一些和其他教師不一樣的想法，常出語(yǔ)驚人，做事干練果斷?？赡苁撬谛@里總是一個(gè)人來(lái)回竄的緣故，我以為她朋友不多。因?yàn)榱w慕她的瀟灑，我開始仔細(xì)觀察，后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，她再是個(gè)性十足，對(duì)于別人的想法也總是尊重的，尤其是她喜歡和尊敬的人，她總是畢恭畢敬。有時(shí)飯后見她與丈夫在校園里散步，一點(diǎn)也不覺得她孤單。
她成了我青少年時(shí)期的偶像。我記得清清楚楚那時(shí)我十四歲，在她的影響下，我給自己定了一條規(guī)矩：一個(gè)月內(nèi)放學(xué)只許一個(gè)人走回家。想要訓(xùn)練自己適應(yīng)孤獨(dú)。
剛開始我是極度不適的，每天放學(xué)就一個(gè)人往外走，及其別扭，腦袋瓜里忍不住幻想別人怎么看我，然后另一個(gè)聲音又叫喊著讓我打住自己的想法。我在心里默念數(shù)學(xué)老師的話：“一個(gè)人走才可以走快一點(diǎn)嘛！” 然后加快自己的步伐。
不到兩個(gè)星期我就完全適應(yīng)了。再后來(lái)，有朋友一起走時(shí)，我可以真心地嬉戲打鬧；沒(méi)有朋友一起走時(shí)，我也自在輕松。沒(méi)想到在那個(gè)沒(méi)有心理醫(yī)師的年代，我就這樣治療好了自己當(dāng)時(shí)的心理病。
我的這個(gè)小故事，其實(shí)只是世間生活到一個(gè)小孩子身上的小小縮影。事情可以小到一個(gè)小孩子回家走的路，大到一個(gè)成年人眼前的人生路。
小時(shí)候的我之所以怕獨(dú)自走，是因?yàn)榕鹿陋?dú)、恐懼與社會(huì)群體脫節(jié)。群體的眼光，似乎比自己還重要。長(zhǎng)大后才意識(shí)到，這種對(duì)孤獨(dú)的恐懼，幾乎存在于我們做出的每一個(gè)決定中。
人本就無(wú)法脫離社會(huì)，一生為了對(duì)抗孤獨(dú)，就要努力不斷尋求存在的價(jià)值，這存在價(jià)值，或在于被他人愛護(hù)與照顧、或在于得到重視和關(guān)注。
假若“孤獨(dú)”是一個(gè)人，那它是最孤獨(dú)的人。你若是對(duì)它敞開懷抱，它待時(shí)間考驗(yàn)，會(huì)給你帶來(lái)驚喜；你若消極回避，它便像個(gè)死神，讓時(shí)間把你消耗殆盡。你越怕它，它越是猙獰。
一個(gè)人感受到孤獨(dú)，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)，它本就是情感的一種，是用來(lái)享受的。但若是讓孤獨(dú)蒙蔽、干擾了你做出的選擇、說(shuō)出的話，那造成的傷害，是比千刀萬(wàn)剮來(lái)得隱晦卻更疼痛。
消極的孤獨(dú)，他會(huì)教你欺騙自己，怎么給自己暫時(shí)的滿足。它教一個(gè)十四歲的小孩欺騙自己，“只要有人和你放學(xué)一起走，別人不看不出來(lái)你孤獨(dú)，你就不孤單”；它教一個(gè)有志青年欺騙自己，“失敗會(huì)被人看不起，找到別人認(rèn)可的工作，你才會(huì)快樂(lè)”；它教一個(gè)在早已不堪入目的感情里的年輕姑娘，“他再不尊重你也不要分手，只要你們還在一起，你就不孤單”；它教會(huì)妻子抱怨、丈夫酗酒、鄰里大媽攀比誰(shuí)家的女兒嫁得好。
好像得到的別人認(rèn)可、攀比后得到的優(yōu)越感、贏得爭(zhēng)吵后的滿足感、醉酒后的眩暈，的確能化解一時(shí)的孤獨(dú)?？商颖芄陋?dú)，不會(huì)帶來(lái)本質(zhì)上的改變，只會(huì)讓一切更糟，這也是死神孤獨(dú)向你伸手的時(shí)候。
一個(gè)人只有將自己真正脫離群體，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才不會(huì)讓孤獨(dú)影響了自己的選擇。
“身處鬧市會(huì)讓人忘卻自己的身份和需求，人在喧鬧的環(huán)境中很容易流失一部分精力去做自己原本應(yīng)該做的事，在流言蜚語(yǔ)中會(huì)散失部分內(nèi)心的安寧。因此，完全的內(nèi)心平和只有在孤身獨(dú)處的時(shí)候才能尋覓得到?！薄?叔本華
孤獨(dú)沒(méi)有錯(cuò)，想辦法化解孤獨(dú)也沒(méi)有錯(cuò)，只是用積極的態(tài)度面對(duì)孤獨(dú)，才是真正化解的方式。讓自己成為一個(gè)能夠直面孤獨(dú)的人，不讓情緒左右自己的言行。做出任何選擇，要先問(wèn)問(wèn)自己是否真正開心、有沒(méi)有傷害別人。
適當(dāng)?shù)南硎芄陋?dú)，更是思考的根源。
孤獨(dú)的時(shí)光，恰是最好的時(shí)機(jī)用來(lái)思考、學(xué)習(xí)和升華自己。定是要有一時(shí)的孤獨(dú)，才能感受成長(zhǎng)，這樣的成長(zhǎng)，不分年齡大小。人若一生都滯留在一個(gè)群體里是悲哀的。不斷的提升自我，過(guò)程中可能會(huì)失去一些朋友，但也會(huì)鞏固那些值得深交的積極的友誼，還能將自己送入一個(gè)新集體。
所以一時(shí)間的失去和孤獨(dú)，不是一件壞事。
我說(shuō)享受孤獨(dú)，不是孤僻。就像我兒時(shí)的那位老師一樣，她總是享受著自己孤獨(dú)的時(shí)光，瀟灑自在，但她也懂得與人尊重，有著不錯(cuò)的人緣。只是不要把精力和情緒，放在怕孤獨(dú)的糾結(jié)與掙扎中，而是利用孤獨(dú)的時(shí)光，讓自己往前走得更快一些。不要讓孤獨(dú)左右你的人生。
那些本就留不住的人，自不用去留。
絮絮叨叨，其實(shí)還是歸為一句：讓自己真正開心就好！
