? ? ? ? 臨近2019的暑期期末考試，接到了教育局的一紙通知，各個(gè)學(xué)校的教師均可以申報(bào)“2019興成長(zhǎng)計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，收到通知后，其實(shí)并沒有太多的興奮，因?yàn)閷?duì)于“興成長(zhǎng)計(jì)劃”到底是個(gè)什么東西并不知道，對(duì)于常年在農(nóng)村教育一線工作的我們，只知道每年的國(guó)培、校本培訓(xùn)，從來沒有想過會(huì)有這樣一個(gè)平臺(tái)能讓我們?nèi)W(xué)習(xí)、去提高……

? ? ? ? 懷著對(duì)未知的“新鮮的”事物的一種渴望，我報(bào)了“信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”。當(dāng)何其鋼老師開始講課的一剎那，我就被他的課程深深的吸引，這一節(jié)課，我一直在認(rèn)真的聽，仔細(xì)的做著筆記。這是一節(jié)真正接地氣的實(shí)用的課程，從這節(jié)課中，仿佛給我打開了一扇新的窗口，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的微信小程序，竟然能在工作中幫我們解決那么多的難題。其實(shí)在以前，我們就都曾接觸過微信小程序，但是卻從未想到它也能在工作中成為得力助手。早就習(xí)慣于“屏幕錄像專家”、“愛剪輯”、“格式化工廠”這些軟件的我，一直滿足于自己的這種看起來“會(huì)”的工作模式中，但是直到聽完王子老師的這節(jié)課，才知道，原本可以簡(jiǎn)單解決的問題讓我變得多么復(fù)雜。

? ? ? ? 科技的進(jìn)步是無止境的，教育的目的之一就是促進(jìn)科技的進(jìn)步，而科技進(jìn)步的成果也應(yīng)該運(yùn)用于教育之中。作為一名教師，不應(yīng)該固守著自己所掌握的科學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不要讓思維定式左右了自己的思想，要不斷的創(chuàng)新和探索，一個(gè)小小的微信小程序，讓我們的工作變得更加簡(jiǎn)單，極簡(jiǎn)工作模式值得大家去探索，它不僅可以提高工作效率，減輕工作壓力，還能有效的解決許多看起來很復(fù)雜的問題。我們要讓我們的工作不僅“會(huì)”，還要“簡(jiǎn)”，還要在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)大時(shí)代中利于傳播，利于掌握，這樣才能更好的適應(yīng)未來的課堂需求。

? ? ? ? 教育信息化之路只有不斷探索，才能讓教育水平不斷提高!未來的教育，將是立體化、網(wǎng)絡(luò)化的全方位教育模式，如果我們還停留在一間教室、一塊黑板、一盒粉筆、一把尺子、一張掛圖的教育模式中，那必然會(huì)被時(shí)代所淘汰。邱華國(guó)校長(zhǎng)在“互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革”第一節(jié)課中說過：“教育的本質(zhì)特征就是活生生的人通過活生生的課程影響活生生的人”，我們?cè)跄堋坝眠^去的知識(shí)去教育未來的學(xué)生”？