教養(yǎng)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子這么做一定有一個(gè)重要原因。

? 生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情，就是當(dāng)孩子出現(xiàn)一些問題時(shí)候，大人常常想要幫忙，但是結(jié)果卻是幫了倒忙。家長(zhǎng)想幫孩子忙得心是好的，但是大人們總會(huì)認(rèn)為自己是大人，自己很能，從而用自己的人生經(jīng)驗(yàn)去“幫助”孩子，同時(shí)想要讓孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，這樣做的結(jié)果往往是兩敗俱傷。因?yàn)楹⒆記]有經(jīng)歷過你的經(jīng)歷，他的思想和你是不一樣的。所以這會(huì)讓他覺得被脅迫，被強(qiáng)制，而產(chǎn)生敵對(duì)情緒。其實(shí)當(dāng)我們靜下來(lái)，真正去思考自己這些行為的時(shí)候，往往我們也會(huì)看到這?？赡苁菫榱藵M足自己的成就感?？赡芗议L(zhǎng)們也會(huì)怕孩子出了問題，不幫忙會(huì)讓孩子覺得不愛他。

? ? 當(dāng)孩子出現(xiàn)一些事情的時(shí)候，請(qǐng)不要站在我們的立場(chǎng)上去評(píng)判，去指責(zé)，去指導(dǎo)，去認(rèn)為他應(yīng)該這樣做，應(yīng)該那樣做，而是要站在他的立場(chǎng)上，相信他這樣做，一定有他的一個(gè)重要原因，他有他的道理，他有他的難處，同時(shí)他一定也會(huì)做的更好。

? ? 家長(zhǎng)要穩(wěn)下來(lái)與孩子聊一聊，聽聽孩子對(duì)這件事情的感受和感想，聽聽他的打算，也試探著問問他有什么方法。同時(shí)我們要多去看她的正向，看他的難得之處，以及做到的做得好的部分，然后及時(shí)的鼓勵(lì)強(qiáng)化，讓他的自我概念發(fā)生變化，讓她認(rèn)為她是被愛的，被允許的接納的，她是可以的，是行的。從而能夠讓他有勇氣，有力量更好的去面對(duì)問題，戰(zhàn)勝問題。

? ? 協(xié)助孩子創(chuàng)造成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們借此來(lái)重新改變自己的意義，認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人，這在家庭教育中是一件非常重要的事情。

? ? 經(jīng)常被打罵的孩子和被否定的孩子自我價(jià)值感是很低的。他時(shí)常會(huì)認(rèn)為自己是不行的。是干不了的。所以他可能會(huì)選擇放棄或躺平。如果遇到這樣的孩子時(shí)，我們有幾步路可以走。第一步，父母和老師需要耐下性子。穩(wěn)穩(wěn)的陪伴，耐心的傾聽，認(rèn)真的幫孩子梳理。第二步，在心里想一定有一個(gè)重要的原因，那是什么呢？當(dāng)我們帶著這種好奇和尊重的態(tài)度，與之交流的時(shí)候，可能孩子就會(huì)打開心扉與我們正面溝通。第三步，用相同的問句問孩子，你一定有一個(gè)重要的原因讓你這么做。那是什么呢？這樣可以讓孩子感受到它被理解了，被信任了，也可以讓孩子稍微放下一些敵意，進(jìn)而產(chǎn)生更正向的互動(dòng)。當(dāng)我們更多的關(guān)注孩子的正向時(shí)要及時(shí)的贊美，這樣的方法對(duì)孩子是個(gè)賦能的過程。通過這樣的互動(dòng)方式，可以讓孩子覺得他很有能力。在這個(gè)過程中，其實(shí)就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的能力，進(jìn)而使他們建構(gòu)自己未來(lái)精彩的人生。