? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)? ? ? 寧月欣

每天上課時，總有那么幾個學(xué)生盯著某個地方發(fā)呆，還有個別學(xué)生在玩手中的橡皮、尺子……這使我感到非常的納悶，怎樣才能使學(xué)生上課注意力集中呢？

《給教師的建議》書中指出：要掌握注意力，就要深刻的了解兒童的心理和他們的年齡特點，首先確保兒童情緒高漲和智力振奮。

對于這一點我深有體會，例如我講二年級課文《雷雨》一課，講課前先給同學(xué)們放幾張有關(guān)雷、電、陣雨的圖片，通過明麗、清新、鮮艷的圖片引起同學(xué)們的興趣，從而讓學(xué)生積極有興趣的投入到課本的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，能夠很快的掌握文章大綱要求的內(nèi)容。

那么怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主意力集中。

這種興趣首先是有內(nèi)部的刺激和動機引起的，既學(xué)生在閱讀中形成的思想似乎活躍起來，得到更新并于我們教師的思想趨于一致，也就是說學(xué)生不是單純的聽講，接受他們所不知道的新知識，而是在自己意識深處搜索事實和現(xiàn)象，并思考它們。

使學(xué)生注意力集中，應(yīng)該是無意注意和有意注意相結(jié)合。只有當(dāng)學(xué)生邊聽講邊思考時，才能出現(xiàn)這種結(jié)合，學(xué)生在理解教材的過程中思想活動越積極，學(xué)習(xí)越容易。通過閱讀培養(yǎng)出來的記憶力，是有意注意和無意注意的結(jié)合，這樣學(xué)生才不會感到疲勞和倦意。

所以要使學(xué)生注意力集中，教師先使學(xué)生情緒高漲并且精神振奮。那樣在傳授知識時，學(xué)生會很快并且樂意接受，同時鼓勵學(xué)生多閱讀課外讀物，擴大知識面，引起學(xué)習(xí)興趣。比如講《青蛙賣泥塘》一課，可以先給同學(xué)們講個謎語：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不啃瓜，專吃害蟲保莊稼。這種動物是什么呢？同學(xué)們猜一猜。這樣在歡樂游戲中，學(xué)生的積極性就被老師調(diào)動起來了，這樣學(xué)生的注意力高度集中，我又說，①課文中老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、小兔、小猴為啥沒有買青蛙的泥塘呢？②這些小動物給青蛙提了什么意見呢？③青蛙最后為啥又不賣泥塘了？同學(xué)們自己認(rèn)真讀書，看誰能最先回答這幾個問題，結(jié)果最后連班中不常發(fā)言的同學(xué)，也舉手完整、正確的回答了這幾個問題。由此可見，學(xué)生有了興趣，注意力也能高度集中。

在班中我還發(fā)現(xiàn)除了課本之外，什么書也不看的學(xué)生，對課堂上所學(xué)的知識掌握得很膚淺，不能舉一反三。把一切都推到家庭作業(yè)上去，他們的知識面有限，因而做家庭作業(yè)也有負(fù)擔(dān)，也就更沒有時間閱讀課外書和科學(xué)作品，這就造成了惡性循環(huán)。所以，同學(xué)們要多讀書，讀好書，讓書香浸潤自己。