鄭重聲明：本文系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 初讀《寄李道夫》

本周學(xué)習(xí)《寄李道夫》，昨日認(rèn)真讀了原文，反復(fù)聽了博仁老師的導(dǎo)讀解釋。

該文的背景是：1515年正月，陽明先生在南京收到在嘉禾的弟子李道夫的來信。這是一封回信，信中對李道夫篤信及傳播心學(xué)十分喜慰，并提醒道夫傳播心學(xué)要因地制宜，注意方法。

這份信大致可分為三個部分：

第一部分：對李道夫?qū)ψ约盒膶W(xué)的認(rèn)同和傳播之舉，表示欣慰?！按藢W(xué)不講久矣。鄙人之見，自謂于此頗有發(fā)明。而聞?wù)咄g以為異，獨(dú)執(zhí)事傾心相信，確然不疑，其為喜慰，何啻空谷之足音！”心學(xué)已經(jīng)很久不講了。我對心學(xué)的見解，自認(rèn)為很有是獨(dú)到。然而聽到的人往往詆毀為異端，只有你(執(zhí)事)完全相信，肯定它的正確而不懷疑，我特別的高興，真不亞于空谷之足音。

第二部分：表明自己的擔(dān)憂，擔(dān)心李道夫的傳播時機(jī)不成熟，方法不對事倍功半。

“別后時聞士夫傳說，近又徐曰仁自西江還，益得備聞執(zhí)事任道之勇、執(zhí)德之堅，令人起躍奮迅?！坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)‘，誠得弘毅如執(zhí)事者二三人，自足以為天下倡。彼依阿僂你之徒（阿諛奉承之人）雖多，亦奚以為哉？幸甚幸甚！”

陽明先生感慨地說：與你分別以后，經(jīng)常聽人說起你的情況，近來又有徐從西江回來，讓我更多的了解你擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的勇猛、執(zhí)守道德的堅定，令人精神振奮，深受鼓舞?？鬃诱f“作為一個學(xué)者，必須志向遠(yuǎn)大，意志堅定。因為深知責(zé)任重大，需要長期的艱苦奮斗?！毕衲@樣具有遠(yuǎn)大抱負(fù)、意志堅定的人，有二三個人，就足以把圣人之學(xué)傳播于天下。那些阿諛奉承、不正直的人再多，也沒有用了。真是特別的幸運(yùn)！

“比聞列郡之始，即欲以此學(xué)為教。仁者之心，自然若此，仆誠甚為執(zhí)事喜，然又甚為執(zhí)事憂也。學(xué)絕道喪，俗之陷溺，如人在大海波濤中，且須援之登岸，然后可授之衣而與之食。若以衣食投之波濤中，是適重其溺，彼將不以為德而反以為尤矣。故凡居今之時，且須隨機(jī)導(dǎo)引，因事啟沃（開導(dǎo)），寬心平氣以薰陶之，俟其感發(fā)興起，而后開之以其說，是故為力易而收效溥。不然，將有捍格（相互抵觸，格格不入)，不勝之患，而且為君子愛人之累，不知尊意以為何如耶？”

陽明先生接著說：剛剛聽到你們到那個地方一開始，就以心學(xué)進(jìn)行教育，有德之心自然都是這樣的，我真誠的為你感到高興，然而又特別為你擔(dān)憂。現(xiàn)在圣學(xué)無人弘揚(yáng)，道德倫喪，世俗陷溺，就好像人被困大海波濤里面，必須先救他上岸，然后再給衣穿給飯吃；如果將衣食投到大海波濤中，是加重他溺水，他將不認(rèn)為對他好而感激你而認(rèn)為對他不好而怨恨你。

所以在當(dāng)今這個時候，必須依照當(dāng)時情況加以引導(dǎo)，依據(jù)事物發(fā)展進(jìn)行啟發(fā)，以寬大的胸懷心平氣和的感染他，等到他感覺有興趣之時，而后開始用心學(xué)啟發(fā)教育，這樣就容易而收效廣大。不這樣，將會有格格不入之后患，而且君子仁人也感覺很累，不知道你的意思怎么樣？

第三部分：最后陽明在信中說，他已經(jīng)上疏請求歸鄉(xiāng)養(yǎng)病，還沒有得到批準(zhǔn)。如果獲準(zhǔn)，回山陰路過嘉禾時，再和李道夫見面交流。

我思想：學(xué)習(xí)陽明心學(xué)，理應(yīng)“正諸先覺，考諸古訓(xùn)?！泵恐芤晃?，應(yīng)是一步步地學(xué)習(xí)理解，信之思之。今日先梳理全文概要，后以文中名言警句等精華為題，分?jǐn)⒅?/p>

感恩！

今日總得分10分?

理上明、事上磨、境上煉

去私欲、存天理、致良知

明理、立志、踐行、印證

為社會 做出 實質(zhì)性貢獻(xiàn)