? ? ? 2019年5月23日，聽了李佳昕老師的《遇見古典舞》一課，著重欣賞了戴愛蓮老師的《荷花舞》，陳愛蓮老師的《春江花月夜》和王亞彬老師的《扇舞丹青》三個(gè)古典舞。? ? 同樣為古典身韻舞，三者之間卻有很大的不同。
? ? ? 《荷花舞》基本素材采用了流行在我國隴東，陜北一帶的秧歌舞中的小場子“蓮花燈”。舞者身著長裙，裙子的下擺是荷葉盤，盤上四角各有一只亭亭玉立的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，舞臺(tái)猶如一汪荷花池，荷花仙子們在水中翩然而舞。濃縮了人們對祖國無比熱愛的深情。
? ? ? 《春江花月夜》舞蹈表現(xiàn)了以為古代少女在春天的月夜，漫步于江邊花叢中，觸景生情，幻想著自己將來美滿幸福的愛情生活。舞者身著藍(lán)色衣裙，雙手持白色羽毛折扇，舞蹈動(dòng)作語匯全部采用的是中國古典舞風(fēng)格的動(dòng)作、姿態(tài)和造型，通過“聞花”、“照影”、“聽鳥鳴”、“學(xué)鳥飛翔”以及“想象中的愛情幸?！钡惹楣?jié)，表現(xiàn)出特定環(huán)境和人物的思想感情。
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《扇舞丹青》是一個(gè)極富舞蹈本體特征的作品，他的一大特點(diǎn)是重在韻律，不隨意亂用技巧，不張揚(yáng)，不浮躁；僅靠舞者的身體和那把扇子，通過舞者那快慢相宜，剛?cè)嵯酀?jì)，抑揚(yáng)頓挫，錯(cuò)落有致的運(yùn)動(dòng)，將扇子與肢體動(dòng)作的幅度，力度，速度，重力和空間相結(jié)合，將一個(gè)看似平常的舞蹈，做到了與書法與繪畫筆韻之美比肩。作品營造出灑脫，飄逸，靈動(dòng)，穩(wěn)重和突變等不同的效應(yīng)，時(shí)而高山墜石、千里陣云，忽而春蠶吐絲，綿里藏針的舞蹈形象，形式之美，令人如夢如幻，如癡如醉。編導(dǎo)創(chuàng)造了空間和時(shí)間，兩者有機(jī)結(jié)合所構(gòu)成的地板則是舞者身體自由描畫的。
