小雨和小宇都是學(xué)習(xí)很用功的孩子，他們是家長和老師眼中典型的“好孩子”。小雨和小宇在上大學(xué)之前并不認(rèn)識，他們倆一個是南方姑娘，一個是北方小伙。

自打上幼兒園以來，小雨和小宇的父母就教育他們在學(xué)校一定要好好讀書，成績一定要比其他小朋友要好。只有這樣，以后才能有好工作，有好未來。

聽到爸爸媽媽說什么工作，未來之類的話，小雨小朋友眨了眨漂亮的大眼睛，在她的小腦子中對這些詞語并沒有什么概念。所有她能做的只是聽從爸爸媽媽說的后半句話，那就是要考好成績，因為每次考了好成績她都會得到禮物或者去游樂場玩。

放暑假了，小宇小朋友總想回老家和小伙伴去河里打水仗，抓龍蝦。但是爸爸媽媽只給他一個星期的假期，其他時間都要在家里學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的課程，媽媽說只有這樣才能跟的上老師，才能比其他小朋友功課好。

慢慢的，小雨小朋友和小宇小朋友都長成了大朋友。由于兒童時期被爸媽不斷灌輸“只有成績好，才能活的好”的思想，他們倆在初中和高中都努力學(xué)習(xí)，很少參加課外活動，也沒什么社交。

經(jīng)過了殘酷的高考，來自南方的小雨和來自北方的小宇都以優(yōu)異的成績考上了同一所大學(xué)，同一個專業(yè)。大學(xué)毫無疑問是一個充滿創(chuàng)造力的地方。小雨和小宇像以前一樣努力學(xué)習(xí)，在班里常常是不分伯仲。但是他們都發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是每當(dāng)有涉及到創(chuàng)新想法的比賽，他們二人總是只能提供知識，而提供不了新穎的想法。這對于兩個從小就努力學(xué)習(xí)的學(xué)霸來說無疑是一種很大的打擊，但是這也讓他們倆意識到自己致命的缺點——知識學(xué)的太死。

從此他倆決心改變這一現(xiàn)狀。對于兩個從小被灌輸“學(xué)習(xí)才是成功的唯一道路”的孩子來說，顛覆自己在教育上的價值觀并不容易。但是兩人都是有毅力的人，他們用了整個大學(xué)的時間來改變自己。他們自認(rèn)為成功的改變了自己的價值觀，僅僅是因為他們現(xiàn)在意識到了學(xué)習(xí)不是唯一重要的東西，培養(yǎng)個性和獨特的想法同樣重要。

畢業(yè)以后，小雨和小宇結(jié)婚了。在小小雨或者小小宇出生之前，小雨和小宇商定好等孩子出生以后一定不壓抑他的天性，在不偏離正軌的情況下讓他自由的發(fā)展。當(dāng)然正軌的限度是他們制定的。

九月懷胎之后，小小宇出生了。

孩子上幼兒園之前，小雨和小宇確實讓孩子充分釋放自己的天性。后來孩子長大了，上了小學(xué)。他們終于暴露出了那些一直潛伏在他們思想中，一直從未離去的“中式教育”。他們給孩子報各種輔導(dǎo)班，出了學(xué)習(xí)正常文化課之外，還要學(xué)習(xí)藝術(shù)。他們的孩子甚至連一周的假期都沒有，但是小宇和小雨卻口口聲聲說是為了孩子好。他們說現(xiàn)在競爭壓力太大了，只有好好學(xué)習(xí)才有出路，好成績才能征服一切。

如果有人問他們:“不是說好不偏離正軌的情況下自由發(fā)展嗎？”

他們會這樣氣沖沖回答你:“正軌？學(xué)習(xí)好成績才是正軌，學(xué)習(xí)不好什么都別想玩。如果讓他自由發(fā)展將來拿什么和別人競爭，拿什么找工作，拿什么生存?！?/p>

終于，他們還是把自己活成了“中國父母”。