講一個今天發(fā)生的故事。
貓貓頭每個星期五都很忙，平時走路回家的他，每周五都是我開車去學校接了直接去學長笛和吉他的，夏天之前又加了游泳，所以這天出門都是大包小包的，少帶一樣都不行。
今天中午收到數(shù)學老師的短信，問能不能把星期六晚上的換到今天晚上。沒問題，女神的要求必須答應。下午又收到長笛老師的郵件問下周五的課能不能換到星期四，這個不行啊，星期四已滿，于是和老師商量今天的課延長一刻鐘補上，以后兩次如法炮制。
到了學校接到貓貓頭的第一句話就是告訴他今天晚上還有數(shù)學課。我們本來說好游完泳去看電影的，果然貓貓頭不高興了，我給了兩個選擇，上完數(shù)學課要么去看電影要么出去吃飯，他都不愿意。
有些事是我們能控制的，有些事我們不能控制，這個時候就必須控制自己的情緒，不讓受影響。但是貓貓頭做不到，他不高興。然后在長笛課上以及吉他課上他都表現(xiàn)出來不配合：比如和老師頂嘴說不會，或者話太多總是打岔，我提醒了好多次也是不行，真的很想把他揪出去打一頓。
在去游泳的路上我質問貓貓頭為什么不合作，他當然不會說是因為計劃被打亂了，我實在很生氣。但是我不可能真的去打他，也不能過多地責怪他，現(xiàn)在還可以強迫，等到了反抗期怎么辦？
貓貓頭去游泳的時候我洗了把臉，我回憶起剛才的兩節(jié)課，長笛老師反復提到獲獎，吉他老師也是一再強調金牌，好像他們已經(jīng)預見到了一樣。雖然說他們是有鼓勵性質，但是我知道他們和我們都是在往這個目標努力。
在數(shù)學老師家里，也提到了已經(jīng)報名的PSAT考試，老師已經(jīng)把教學方針改了，全面進攻明年這項考試。
故事到這里似乎已經(jīng)結束了，好像我也沒有講出個所以然來。
我在想明白之后，見到游泳結束后的貓貓頭第一句話就是對自己不好的態(tài)度做了自我批評，同時買了披薩作為對今天改課的補償。我對貓貓頭這樣說的：
我昨天提到過我看的書GRIT里提到目標，我們有很多l(xiāng)ow level的目標，例如每天幾點起床，有多少課要上，完成多少作業(yè)，練多久的樂器；這些目標的完成是為了到達更高一個層次的middle level的目標，對我們現(xiàn)在來說，我們這個層次的目標就是Rafa 拿獎金，RCM考試拿金牌，PSAT考試拿獎學金，我們的老師們都在幫助我們達到這個目標；然后我們要追求最高層次的目標，這個我暫時還說不出來，層次越高目標越抽象?；蛘呤桥囵B(yǎng)情操或者是鍛煉意志，反正就是有。
那我們現(xiàn)在這么辛苦就是為了實現(xiàn)我們的目標的。
貓貓頭終于改變了態(tài)度表示認可，他也選擇了上完課再去看電影。不過上完課我們都太累了，沒去。貓貓頭回家抓緊時間把苦悶做好，玩了一會兒游戲，睡覺前又看了一會兒自己喜歡的書。那本書本來是我應該念給他聽的，但是我忙著完成我的公眾號，他就自己看了。
好好休息，明天開始的是充滿挑戰(zhàn)的周末……
