? ? ? 記得在微博上看到有位博主，對(duì)兒童學(xué)習(xí)進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，如果不能系統(tǒng)化理順知識(shí)體系，看再多的書也不能錦上添花。最多只不過倉庫中有多了雜亂的知識(shí)。

? ? ? 看完這句話，感慨這不就是自己?jiǎn)?？感覺書沒少看，但總到用時(shí)方恨少；感覺書看完了，但總是能說出來的很少。這應(yīng)該都是缺乏深度閱讀和思考的結(jié)果。

? ? ? 結(jié)合近期看專業(yè)圖書的心得，感覺以后閱讀可以進(jìn)行“系列閱讀”。

1、選取一個(gè)主題；

2、收集該主題的經(jīng)典書單。

? ? ? 經(jīng)典書單除了現(xiàn)代暢銷榜，還應(yīng)該看經(jīng)典教材，尤其是八九十年代的教材。就像前段時(shí)間較火的“民國(guó)語文教材”。究其原因，可能是語言簡(jiǎn)練，思維連貫。觀之現(xiàn)在教材思維跳躍性大，把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。而八九十年代的圖書或資料，更顯的“接地氣”，因?yàn)闉槌跏茧A段，所以來龍去脈一清二楚?？赐旰蟀言瓉硪苫蟮膯栴}，瞬間幫你打通任督二脈。

3、閱讀記錄

? ? 專業(yè)圖書內(nèi)容相近的，選擇一本書，將其他書中有關(guān)的內(nèi)容補(bǔ)充整理到此。

4、實(shí)踐

? ? 干中學(xué)，學(xué)中干，知行合一。

? ? ? 專業(yè)圖書可以如此，如果其他系列圖書，應(yīng)該先深入一種，能有多深入就有多深入，然后總結(jié)一個(gè)適合自己的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己其他領(lǐng)域的深閱讀。

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