筆記：

哈佛兒童中心“發(fā)回球五步法”

一、順?biāo)浦?/p>

發(fā)現(xiàn)他的關(guān)注點(diǎn)，并和他一起分享，順應(yīng)孩子的好奇心。以孩子視角來與孩子對(duì)話，幫孩子說出他正在關(guān)注的東西，不要逼迫孩子去看我們想讓孩子看的東西。

二、一唱一和

用鼓勵(lì)話語回應(yīng)她的關(guān)注。促進(jìn)孩子的自信心。把孩子當(dāng)作逗哏，我們自己是捧哏，不管孩子做了什么，都去贊揚(yáng)，感謝，附和他，越具體越好。

三、實(shí)況解說

幫他說出來，提升孩子的理解力。就是將一和二結(jié)合起來，把寶寶正在做，正在看的東西事無巨細(xì)的描述出來。

四、一來一往

提升孩子的自控力。輪流玩，不要著急，學(xué)會(huì)等待，給寶寶足夠的反應(yīng)時(shí)間

五、主持報(bào)幕

關(guān)注孩子開始和結(jié)束的時(shí)間，說出來，起到整理作用，提升孩子專注力。

感想：因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙，“有效率的陪伴”就顯得格外重要，掌握了“哈佛五步法”，可以幫助我們放下手機(jī)，用科學(xué)方法陪伴孩子。雖然知道了“哈佛五步法”的理論內(nèi)容，但是將它融入生活還需要時(shí)間，這需要我們有意識(shí)的去練習(xí)它，并把這個(gè)方法教給家人，統(tǒng)一教育方法才更有利于寶寶的發(fā)展。