自信心是支撐一個人做事的重要動力。孩子的很多行為問題，都可以歸結(jié)到自信心的缺乏上。在小學(xué)任教期間，我常常會觀察到班級里那些不怎么起眼的孩子。他們通常坐在教室后排的角落里，成績不太好，上課時目光茫然，被點名起來回答問題時會緊張到結(jié)巴，性格內(nèi)斂，也不太擅長交朋友。他們是一群缺乏自信心的孩子，失去了在那個年齡本該有的無畏、積極與活力。
直到今天，還是會看到很多父母，輕視了自信心對于孩子一生的重要性，只關(guān)注孩子的成績、學(xué)到了多少知識、掌握了多少技能。
于是我們看到一些孩子，對學(xué)習(xí)缺乏信心，所以開始厭學(xué)、不再努力，成績越來越差；
對人際交往缺乏信心，便抗拒和人打交道，封閉自己的內(nèi)心，越來越孤僻······
自信心是支撐一個人做事的重要動力。孩子的很多行為問題，都可以歸結(jié)到自信心的缺乏上。
01
缺乏信心的孩子，常常表現(xiàn)為：
1、害怕成為人們關(guān)注的焦點
2、抗拒和陌生的人打交道
3、不敢表達(dá)自己的想法
4、不敢嘗試和挑戰(zhàn)，總覺得自己不行、不好、不配
5、心理脆弱，容易被困難和挫折打倒
這些心態(tài)和表現(xiàn)，毫無疑問會限制孩子的成長與發(fā)展。
英國心理學(xué)者哈德菲爾德說：
“人在自信的情況下，可以把自己的潛力發(fā)揮到500%以上，而沒有自信且自卑的人，只能發(fā)揮自己能力的30%?！?br>
生活中，我們經(jīng)常見到：父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，忍不住對他大吼大叫；孩子考差了，罵孩子笨、沒用；孩子做家務(wù)笨手笨腳，家長就指責(zé)他，不讓他干；孩子不愿意和別人打招呼，就說孩子是“膽小鬼”“沒禮貌“。任何會損傷孩子自信心的教育，都是無效的，對孩子的發(fā)展有害無益。就像上述行為，只會讓孩子對學(xué)習(xí)、自己的動手能力、與人交往沒有自信，不敢或不愿意再去嘗試和挑戰(zhàn)，最終表現(xiàn)得越來越差。比起成績、特長，從小培養(yǎng)孩子的自信心，才是家庭教育的關(guān)鍵。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或其他方面遇到問題，可以抓住孩子的任何一個優(yōu)點“做文章”，當(dāng)孩子產(chǎn)生自信了，會表現(xiàn)得越來越好。而這份信心帶來的正面影響也會遷移到其他方面，很多問題就會迎刃而解。
02
那么，家庭教育中，應(yīng)如何培養(yǎng)孩子自信心呢？下面這四點是關(guān)鍵：
① 讓孩子感受到你的愛
心理學(xué)專家羅近月曾說過：
“好好被愛過，是一個人一生中最重要的底氣來源?！?br>
孩子自信心的重要來源，是從小獲得的愛和安全感。
有些父母愛孩子，可不正確的教育方式卻讓孩子感受不到那份愛。
有些父母愛孩子，總是帶著條件，，成績好、表現(xiàn)好的時候是一種態(tài)度，表現(xiàn)不好的時候父母又是另一種，甚至?xí)坊貙⒆拥膼邸?br>
這種有條件的愛，只會讓孩子覺得成績等外在條件比他自己本身更重要。
漸漸地，孩子自己也習(xí)慣用外部條件來評價自己，自信心很脆弱，過分依賴來自他人的認(rèn)可。
讓孩子感受到愛，父母應(yīng)當(dāng)多陪伴孩子、多一些親密的互動、多傾聽孩子的想法、表達(dá)理解；
當(dāng)孩子不符合期望的時候、犯錯的時候、失敗的時候，依然能表達(dá)愛和支持；
不管什么時候，都讓孩子明白“有爸媽在”，父母永遠(yuǎn)是他堅強的后盾。
② 尊重孩子
孩子感受到被父母尊重，才會懂得尊重自己，這是自信心產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
我們總是能見到歐美國家的孩子，舉手投足間都散發(fā)著自信，很大一個原因就是歐美國家的父母把孩子當(dāng)做一個平等的人來尊重。
具體表現(xiàn)為：
和孩子說話時注意語氣和方式，平等溝通，不大吼大叫；
重視孩子的感受，懂得傾聽，表示接納和理解；
允許孩子發(fā)表意見，尊重孩子的想法，不把自己的想法強加給孩子；
動用孩子的東西前要經(jīng)過他的允許；
允許孩子有秘密，不侵犯孩子的隱私。
來自父母的尊重和平等對待，讓孩子產(chǎn)生自尊、自信。
③ 欣賞孩子
美國著名的心理學(xué)家埃里克森把人的心理發(fā)展分為八個階段，每個階段都有相應(yīng)需要完成的任務(wù)，3-6歲的孩子正處于主動和內(nèi)疚的沖突中。
在這一時期，如果孩子表現(xiàn)出的探究行為受到鼓勵，他就會形成主動性，樂于創(chuàng)造和探索。
而如果他的獨創(chuàng)行為總是被嘲笑、打擊，內(nèi)疚感就會超過主動性，導(dǎo)致孩子逐漸失去信心。
很多時候，孩子的動力來源于父母的鼓勵和欣賞。
如果沒有媽媽的欣賞，愛迪生可能就會被當(dāng)做一個智力障礙的孩子，耽誤了一生，不會成為后來的天才發(fā)明家；
如果沒有媽媽的欣賞，“到月亮上去”可能只會是阿姆斯特朗的一個夢，他不會成為后來的登月第一人。
然而現(xiàn)實生活中，許多孩子的潛能和自信，就在父母的比較和打擊中消失殆盡。
培養(yǎng)孩子的自信心，家長要懂得發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，欣賞他、鼓勵他，少一些比較、否定和打擊。
④ 信任孩子，放手讓他多做、多嘗試
《人性的弱點》中寫道：
“培養(yǎng)自信的方法就是，做你害怕做的事兒，獲取一次成功的體驗?！?br>
一個人自信心的最重要來源，就是能力的獲得、成功的體驗。
如果父母把孩子保護(hù)地太好，什么都不讓他做，除了不利于孩子獨立，更重要的是孩子的自信心也會被削弱。
培養(yǎng)孩子的自信心，家長要舍得放手，多信任孩子，讓孩子獨立完成一些事情，允許和鼓勵孩子多嘗試和探索。
不過多地干涉、控制孩子，給孩子機會自己做選擇、做決定。
在這樣充分的自由和具體的實踐鍛煉中，孩子各方面的能力得到提升，自然會越來越自信。
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