“為什么只要不看著，孩子寫作業(yè)就特別慢”，當(dāng)您面帶焦慮、無奈和迫切的表情問我的時(shí)候，我能感受到您內(nèi)心一定在孩子寫作業(yè)上面，經(jīng)歷了很多情感的波折。
比如自己看著孩子，孩子寫作業(yè)就很快；自己一忙，沒時(shí)間管孩子作業(yè)，孩子作業(yè)就搞不定或者完成的不好。想必這個(gè)問題帶給您的困擾一定不小。
您勢必會(huì)自責(zé)、擔(dān)憂和無奈，以及焦慮，自責(zé)孩子沒有更好的辦法，擔(dān)憂這樣也不是長久之計(jì)，焦慮以后孩子作業(yè)該怎么辦？
同時(shí)我的大腦中出現(xiàn)一副畫面，“一個(gè)趴在桌子上寫作業(yè)的孩子，磨磨唧唧，旁邊有著一位焦慮、著急、催促的媽媽”，我能想象到你可能與孩子互動(dòng)中出現(xiàn)的場景，比如孩子做的好，你也開心，還會(huì)以此鼓勵(lì)他；而當(dāng)孩子做的不好的時(shí)候，您可能會(huì)批評孩子，孩子低著頭默默不語，表示自己也沒辦法。
我進(jìn)一步推測，您在最初面對孩子作業(yè)的時(shí)候，或者再往前，您覺得孩子在學(xué)習(xí)這方面，您可能就是焦慮的。
焦慮什么，我不得而知，但有可能是您焦慮孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？或者因?yàn)閯e人家孩子學(xué)習(xí)成績好，你也會(huì)焦慮；或者您自己本人當(dāng)年學(xué)習(xí)您自己不滿意，所以特別希望孩子能夠“完成您的愿望”、“刷新恥辱”等。
細(xì)細(xì)想一下，您就能夠察覺，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)這件事已經(jīng)不是學(xué)習(xí)和作業(yè)本身了，TA 可能有很多代表性的意義，而不得不說這些意義可能阻斷了孩子正常學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的動(dòng)力。
舉個(gè)例子吧，我兒子三歲半，嬰兒狀態(tài)的時(shí)候，他對洗澡玩水還是無意識的，就是沒有明顯的喜歡或者不喜歡，可能剛開始不喜歡，后來玩著玩著，覺得水也挺好玩的，我想您養(yǎng)育孩子應(yīng)該也有印象。而現(xiàn)在他三歲了，我要求他洗頭，他開始害怕，說不喜歡水，我也做過很多努力，坦白說我也能理解一個(gè)孩子眼睛和嘴巴如果有水的話，那樣的感受不太舒服，但是理解歸理解，孩子畢竟還是要洗頭的。
那么是如何突破的呢，坦白說不是我的功勞，我只是發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，這段時(shí)間兒子天天洗澡就玩水，怎么玩呢，帶著玩具玩，玩到家里的衛(wèi)生間都是水，比如把澡盆放滿水，自己撲通一下子跳進(jìn)去，如此反復(fù)，玩的樂此不彼，試想下這樣玩，肯定臉啊、頭啊、嘴巴也會(huì)有水的，可是為啥這時(shí)候他就不覺得害怕呢，奇怪的是，這樣不同花樣的玩了半個(gè)月，有一天我突然發(fā)現(xiàn)兒子自己用水龍頭直接對著頭，自己洗頭，我簡直太詫異了，我高興的說我來幫忙，而就在這時(shí)，兒子拒絕了說我搞的他很害怕。
這給我很大的啟發(fā)。
一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候都需要慢慢的與那個(gè)東西建立關(guān)系，而這慢慢的建立關(guān)系代表著需要慢慢的感受、體驗(yàn)，而非成人自以為那樣的粗魯對待，比如直接抱進(jìn)澡盆，然后洗頭。
其實(shí)很好理解的，我們在剛開始接受任何新事物的時(shí)候都有一種恐懼感，比如成人的上臺(tái)演講，那么這個(gè)時(shí)候有個(gè)人給你鼓勵(lì)、加氣，可能對你并沒有幫助，你需要找到自己的感覺，去拿回掌控感。
所以對待孩子寫作業(yè)和學(xué)習(xí)這件事，我們也一樣，比如常見的覺得作業(yè)太簡單，指責(zé)孩子簡單問題還弄不明白，這就是家長的粗暴了，結(jié)果搞得孩子越學(xué)越緊張。
正確的做法是慢慢觀察，確定孩子卡在哪里，然后慢慢引導(dǎo)，讓孩子真正的和寫作業(yè)建立一種有效的方式，比如真正的懂了為什么要寫作業(yè)。寫作業(yè)本質(zhì)上是因?yàn)檎n后復(fù)習(xí)、鞏固的作用，而非簡單的為了作業(yè)而作業(yè)。這件事對您的要求就是需要耐心和智慧。
簡單的說就是把孩子的事情給孩子，幫助孩子建立對自己事情的管理能力和內(nèi)驅(qū)力，相信您的焦慮和著急一定也是明白長久的靠著您這個(gè)外力推動(dòng)孩子做作業(yè)一定不是什么好事。
試著想一下，如果我一直“教育”我家兒子應(yīng)該洗頭的時(shí)候，可能我現(xiàn)在仍然為兒子不洗頭而苦惱，那么孩子也會(huì)因?yàn)槲壹议L的壓力而被逼洗頭，但是對洗頭的恐懼一直存在，那么讓他主動(dòng)洗頭是絕非可能的了。
我并非說在展示自己多好，相反您身上必定有值得我學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)父母都是“無證上崗”，邊學(xué)邊做。當(dāng)一條路不通的時(shí)候，我們考慮其他路徑，而不是把這條路走死。
