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一大堆問題怎么辦？——一個(gè)年輕班主任的求助信
1.一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。
2.每一個(gè)班主任，接班前都有過美好的想象：和諧的師生關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的班級(jí)氛圍，陽光有氣質(zhì)的學(xué)生，名列前茅的班級(jí)成績?？墒俏蚁敫嬖V你，那是別人家的學(xué)生。每一個(gè)可愛的班級(jí)背后，都有一個(gè)殫精竭慮的班主任。班級(jí)問題層出不窮，有點(diǎn)像打地鼠的游戲，此起彼伏，打不完的感覺。
3.一個(gè)人的成長史，就是一個(gè)人的苦難史。
4.他們知道，這些孩子都會(huì)長大的，只是現(xiàn)在，他們折騰著自己，折騰著身邊關(guān)心他們的人，這種折騰，名字叫作青春。
5.問題層出不窮，但是基本就是這些類型。我們能做的，就是靜下心來，不和學(xué)生生氣，不和學(xué)生賭氣，不和學(xué)生斗氣，不拿學(xué)生出氣。把能做的都做了，等到風(fēng)景都看透，再慢慢感受細(xì)水長流。
班主任遇到職業(yè)倦怠時(shí)，讀懂這幾條就夠了
6.教育路上，不踽踽獨(dú)行，抱團(tuán)取暖，一路同行。你我隔天涯、若比鄰。
7.不要總想著那些成績差不做作業(yè)的學(xué)生，在課堂上眼睛多看看那些聽課認(rèn)真的孩子。下雨好賣傘，天晴可曬被。你無法左右那些讀不來書的孩子，但你可以左右你自己的眼睛，左右你自己的心情。
8.竭盡全力直到無能為力；盡力而為，問心無愧。
9.你所正在經(jīng)歷的職業(yè)與人生交織起來的困惑，我們都曾有過。當(dāng)時(shí)也覺得高山在前無法翻越，而今回頭，已經(jīng)是矮小丘壑，歲月讓它夷為平地，成為人生風(fēng)景。
叁 做一個(gè)高效的教師
10.我對(duì)自己有個(gè)很嚴(yán)格的規(guī)定，一定把每天需要做的事情在學(xué)校里完成，堅(jiān)決不帶回家。今日事，今日畢。在這樣硬性規(guī)定下，我在校期間就會(huì)有條理地安排好自己的時(shí)間，就不會(huì)容忍自己浪費(fèi)時(shí)間，更不會(huì)讓自己拖拉。
做一個(gè)高效的教師
11.高效的課堂，讓她輕松愜意。
12.教材吃透，課堂上不講一句廢話，你精氣神十足，講解清晰，表揚(yáng)鼓勵(lì)，杜絕抄襲偷看，讓能考高分的得高分，讓接受能力差的考及格，學(xué)生一本賬都在你心里，怎么可能不出成績？
13.要成為一個(gè)高效的教師，必須要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排好自己的時(shí)間。
14.有什么需要老師幫忙的，就來和我說，不要悶在心里，我一定會(huì)盡力的，把老師當(dāng)成你的朋友。
15.馬上就做，堅(jiān)決不拖拉，不受環(huán)境的干擾，靜心做事，是讓自己成為一個(gè)高效教師的必要性格。
16.與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)各種做事技術(shù)，會(huì)讓你成為一個(gè)高效教師。
17.熟知工作中的各種流程，也能讓你成為一個(gè)高效教師。
18.化壓力為動(dòng)力，把困難變成能力，是成為一個(gè)高效教師的一種途徑。
19.心中充滿慈悲、感恩、愛意、美好，才能真正成為一個(gè)高效教師。
20.沒有想很多，就是天生地愛孩子。沒有想很多，就是一路摸索與實(shí)踐。沒有想很多，就是覺得在一起是緣分，珍惜。沒有想很多，就是知道他們都會(huì)長大成人，我只是陪伴他們走短短的一程。
21.對(duì)于學(xué)生，我充滿感激，26年的教學(xué)生涯，25年的班主任工作中，我越來越明白師生是共同成長的，度人就是度己。帶著慈悲、感恩、愛意、美好的心情去做事，是快樂的，就算腳下踏著荊棘，手里忙個(gè)不停，心也是安定的。
在忙碌的縫隙里保養(yǎng)自己
22.不由自主就把吸氣呼氣理解為丹田運(yùn)氣，每次和人說話都使勁吸住肚皮，時(shí)間長了，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音變得省力了，不用力氣也能發(fā)出比較清晰響亮的聲音。
23.工作以后穿上一雙有點(diǎn)跟的鞋子，更覺得自然而然，挺胸收腹，發(fā)音更省力了。
24.只要有空，一定會(huì)呼吸新鮮空氣。
25.寫字時(shí)注意姿勢(shì)，說話時(shí)吸住肚子，穿有一點(diǎn)點(diǎn)跟的鞋子，不大喊大叫，保持平和的情緒，多接觸美好的大自然，就算練不出好嗓音，也能修煉出好氣質(zhì)，保持好心情，何樂而不為呢？
26.人生就像一個(gè)杯子，不停地往里面裝東西，那些東西的罅隙中，應(yīng)該不斷地注入水，這樣才不至于硌得慌，才會(huì)平和潤滑。
27.這水，就是永遠(yuǎn)保持積極樂觀、平和寧靜的心態(tài)，永遠(yuǎn)保持對(duì)世界的好奇、好學(xué)心，永遠(yuǎn)善待他人、善待自己，讓人生的每一個(gè)階段都有獨(dú)特的風(fēng)采。唯有如此，才會(huì)如冬日寒冰下的梅開一樹，芳香四溢，這才是對(duì)自己最好的保養(yǎng)。
老師，你要學(xué)會(huì)清零
28.我從來不管別人說的某人如何如何，我喜歡用自己的眼睛和耳朵去觀察去判斷。
29.若是在心里已經(jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了先入為主的印象，內(nèi)心已經(jīng)很反感這個(gè)學(xué)生及他的家長，內(nèi)心已經(jīng)產(chǎn)生戒備之心、提防之心、厭煩之心，那么明天開始只要這個(gè)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)問題出來，師生之間家校之間很快就會(huì)成為敵我立場。
30.你把學(xué)生當(dāng)天使，你就生活在天堂里；你把學(xué)生當(dāng)惡魔，你就生活在地獄里。
31.首先要做的事情是情緒清零，不受“聽說”的影響，讓這個(gè)孩子在自己面前成為一張白紙，要相信每一個(gè)孩子遇到一個(gè)新的老師之前，都是希望新老師能夠看得起自己的。
32.其次是多觀察多發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，把期待值放低，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就高興一會(huì)兒，就好好表揚(yáng)一下。
33.再次是能夠有一顆寬容之心。
34.可是教師這個(gè)職業(yè)注定我們看學(xué)生不能這樣“任性”，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是有專業(yè)化的，其中一項(xiàng)就是能夠控制自己的情緒，公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而不是任由著自己的性子，哪怕你內(nèi)心深處真的厭惡一個(gè)學(xué)生，你也不能放在面上然后處處看他不順眼，你還是要全面地看待他。
感受：
于潔老師借助老師們的求助實(shí)例，來分析班主任工作中出現(xiàn)的問題，再從自身的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和他人好的方法，給出有困惑老師解決問題的答案。
我通過閱讀，從中也學(xué)到了很多好的方法。特別是于潔老師的在忙碌的縫隙里保養(yǎng)自己，更讓我反省自己。今后我會(huì)學(xué)習(xí)她把自己的身體保養(yǎng)好，才能更好的完成自己的教育工作。
