皇甫堅持分享第四十七天2019.7.1周一

? ? ? ? 孩子期末考試結(jié)束以后基本已經(jīng)進(jìn)入假期，老師大致布置了假期作業(yè)：讀書、認(rèn)字、寫暑假作業(yè)、勞動、背古詩等，其他的他還沒有表現(xiàn)出特別的畏難情緒，也許有一項作業(yè)在襯托吧，那就是背古詩。

? ? ? 之前在學(xué)校，老師在平時也讓做背古詩這件事情，也教了很多方法，但識字、理解等各方面認(rèn)知有限，導(dǎo)致他背的特別慢，所以急性子的他對這件事尤其不感興趣。

? ? ? 這不，昨天我在學(xué)校監(jiān)考一天，下午打電話問他作業(yè)完成情況。

? ? ? 我問：“孩子，你今天的作業(yè)完成了嗎？如果完成的話，媽媽下班給你看一下，我們就可以玩了。”

? ? ? 他低聲說：“其他的都完成了，就是今天的古詩還沒有背?！?/p>

? ? ? 果然在我的意料之中。我平定情緒道：“那是怎么回事呢？有什么媽媽可以幫你的嗎？”

? ? ? ? 他說：“就是感覺很難背，沒意思，不想背?！?/p>

? ? ? ? 我說：“怎么會呢？你還是我們一二班的詩詞小明星呢！下次我們還要參加詩詞誦讀沖關(guān)呢！你是不是今天心情不好呢？還是有其他困難？”

? ? ? 他還是沒興趣：“那以前都是媽媽先讀讀，再講講，我再去背的?！?/p>

? ? ? 原來是今天我不在家陪著，心里不高興，我問：“媽媽也很想回去陪你，可是這也是媽媽的工作呀，那么多同學(xué)努力一年了，你說這次考試重要不重要？要不媽媽請假回去陪你？”

? ? ? 兒子從來沒有主動提出因為自己要我請假的，所以我敢大膽試探。

? ? ? 他說：“那不用?！焙孟裥睦镉辛诵├斫??？墒俏胰匀桓杏X沒有老師、父母，他似乎毫無頭緒。

? ? ? ? 我說：“謝謝你的理解。那你好好想一下，有哪一首古詩是你自己背會的呢？那時候你是怎么做的呢？”

? ? ? 孩子想了半天說：“好像也有我自己背會的呀，那我就是先讀幾遍，然后看一下下邊的意思，雖然有些看不太懂，但是好像也知道了些，然后我就再多讀幾遍，再練習(xí)背誦。”

? ? ? ? 我問：“那你都是先讀幾遍呀？”

? ? ? ? 他：“兩遍?！?/p>

? ? ? 我：“那了解古詩意思一些之后，又讀了幾遍呢？”

? ? ? 他：“五遍?！?/p>

? ? ? 我：“哇！真的好棒！這才用幾分鐘就背會了，不是也挺快的嘛。”

? ? 他：“也不是，很多時候做了這些也不會背呀?！?/p>

? ? ? 我：“那你又是怎樣做的呢？”

? ? ? 他：“那就重復(fù)再來，再讀再背?！?/p>

? ? ? 我：“孩子你真了不起，你真是一個能堅持的人，媽媽真的很感動！那我們就按照這種方法試試吧？”

? ? ? 兒子較愉快地答應(yīng)了。

? ? ? 其實，我知道他每次每首詩背起來，真的沒有他說的那么輕松，所以這個時候，就需要我們來到孩子身邊，一起和他面對問題，找到他意識不到的成功例外，并不斷復(fù)制，以此增強孩子對自己的信心。

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