楊絳的父親說(shuō)：教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝??？稍谝院⒆訛橹行牡募彝ツＪ街校睦飼?huì)舍得讓孩子動(dòng)手，家長(zhǎng)排隊(duì)輪著伺候。口渴了，水杯送到手邊；房間亂了，自有人收拾；等到大一點(diǎn)，學(xué)業(yè)那么繁重，興趣班那么多，哪有時(shí)間去忙活這些瑣碎繁雜的生活小事？

說(shuō)起勞動(dòng)教育，其實(shí)離不開家庭教育，做家務(wù)就是其中一項(xiàng)很好的勞動(dòng)教育。孩子做家務(wù)的能力，常常被父母低估和忽視。但它對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻影響深遠(yuǎn)。哈佛大學(xué)學(xué)者曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，得出了這樣一個(gè)結(jié)論：愛做家務(wù)與不愛做家務(wù)的孩子相比，成年之后，就業(yè)率為15:1，而犯罪率為1:10。愛做家務(wù)的孩子，擁有更高的心理健康指數(shù)和家庭幸福指數(shù)。甚至在學(xué)業(yè)上，常做家務(wù)的孩子也往往表現(xiàn)得更加優(yōu)異。

很多時(shí)候，我們以為自己是在愛孩子，為孩子包攬一切家務(wù)事，但這樣做反而是害了孩子！相比知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際生活能力的訓(xùn)練更是教育中不容忽視的根本。孩子最初在家庭中學(xué)會(huì)的解決問(wèn)題的能力、自律的習(xí)慣，以及熱愛生活的態(tài)度，這些將伴隨他們的一生，成為他們獲取幸福必備的最重要品質(zhì)。