競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析:超星爾雅。

超星爾雅公司致力于為中國(guó)教育市場(chǎng)提供全球領(lǐng)先的教育資源和教育技術(shù)，依托在線教育技術(shù)平及龐大的教學(xué)資源上的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，為各類學(xué)校、科研單位和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供擴(kuò)展性極強(qiáng)的在線教育系列課程和全套技術(shù)服務(wù)解決方案。超星爾雅也使用線上教學(xué)方式，用網(wǎng)上視頻教課，并且請(qǐng)來各大高校的老師來講課，講課中同時(shí)配有課件，超星爾雅教課范圍比較廣，例如:國(guó)家文化，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，文物精品與中華文明，馬克思主義基本原理，市場(chǎng)營(yíng)銷，等等，其中涉及文化， 歷史，經(jīng)濟(jì)，政治等等，而陸向謙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課主要針對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷方面，并且老師講課也都是在市場(chǎng)營(yíng)銷方面非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，并且請(qǐng)來的嘉賓都是現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功人士，為大家舉例，更方便同學(xué)理解，也更貼近我們的生活。北京超星公司編輯超星公司是國(guó)內(nèi)最早從事紙質(zhì)資料的數(shù)字化以及制作電子出版物的公司之一；于2000年建成世界最大的中文數(shù)字圖書館；2000年5月超星數(shù)字圖書館被列為國(guó)家863計(jì)劃中國(guó)數(shù)字圖書館示范工程；超星數(shù)字圖書館目前藏書量達(dá)到260萬種，并且每年以十萬種左右的速度遞增。北京超星公司是中國(guó)規(guī)模最大的數(shù)字圖書館解決方案提供商和數(shù)字圖書資源提供商。業(yè)務(wù)范圍包括數(shù)字圖書資源加工、供應(yīng)、采集、管理以及提供數(shù)字圖書的創(chuàng)作、發(fā)布和交流為一體的完整平臺(tái)。電子設(shè)施建設(shè)非常完整，整齊劃一，相對(duì)于陸老師的課來說就比較容易的接軌現(xiàn)代化，這可能是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的點(diǎn)。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手二:北京聚創(chuàng)家園網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

這是一家為創(chuàng)業(yè)者提供一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)的平臺(tái)機(jī)構(gòu)，知名明星黃曉明為聚創(chuàng)的合伙人之一。 從商業(yè)模式到融資服務(wù)，從BP撰寫到人力資源，從法務(wù)到政策....聚創(chuàng)為創(chuàng)業(yè)者提供一站式的創(chuàng)業(yè)整體解決方案。同時(shí)，聚創(chuàng)還開發(fā)了聚創(chuàng)APP、創(chuàng)之LAPP、聚創(chuàng)合伙人LAPP等系列創(chuàng)業(yè)服務(wù)產(chǎn)品，打通創(chuàng)業(yè)服務(wù)線上線下的壁壘，創(chuàng)業(yè)者能夠在聚創(chuàng)方便快捷的獲取創(chuàng)業(yè)過程中所需要的各種服務(wù)。陸向謙創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)課講座的形式主要有一對(duì)一的嘉賓訪談，或由多名行業(yè)資深創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家參與的。講座的內(nèi)容主要涉及成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)人的故事，成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的共性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的狀況，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)的互動(dòng)碰撞，在大企業(yè)內(nèi)部開創(chuàng)革命性創(chuàng)新業(yè)務(wù)的經(jīng)歷，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的方法等。講座通過真人說真事，通過新興的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖，分享創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和智慧、行業(yè)洞察和遠(yuǎn)見，讓同學(xué)們找到之后的方向，進(jìn)一步提升能力。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手三:校園內(nèi)的課程。

陸向謙老師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課和其它老師的課程都一樣，都是學(xué)校開辦的選修課，但是如何讓陸向謙老師的課程的同學(xué)聽課人數(shù)或者聽課的效果增加，就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的點(diǎn)。有的課程，是同學(xué)們喜歡的課程，比如像中外名著導(dǎo)讀和舞蹈鑒賞，都是大家愿意學(xué)習(xí)的。而陸向謙老師的課程，則是我們?cè)诖髮W(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他讓我們學(xué)到的技巧是怎么創(chuàng)業(yè)，怎樣創(chuàng)新，并且，各種創(chuàng)新技術(shù)的核心思想以及理念。讓我們的思想和視野更加開拓，不止是我們個(gè)人的興趣方面。更是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。應(yīng)該加大這個(gè)課程的力度，讓同學(xué)們都清楚，這個(gè)課程的重要性，才會(huì)增加陸老師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的課堂點(diǎn)擊率，并且，比其它課程更加成功。

第四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:YC - Y Combinator

他是美國(guó)著名創(chuàng)業(yè)孵化器，創(chuàng)始人是被稱為“硅谷創(chuàng)業(yè)教父”的 Paul Graham（簡(jiǎn)稱PG）。Sam Altman（簡(jiǎn)稱SA）今年2月接班PG出任YC 新主席。在YC工作期間，SA發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)過程中有70%的問題直接與項(xiàng)目或市場(chǎng)掛鉤，但也有30%的共性的基礎(chǔ)問題，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該了解的。于是，今年9月，SA聯(lián)合斯坦福大學(xué)（硅谷創(chuàng)業(yè)者大水源，如同浙大是杭州創(chuàng)業(yè)者大水池一樣），開設(shè)了這門叫做CS183B的課，目的是教所有創(chuàng)業(yè)的人如何面對(duì)、解決前述30%共性且基礎(chǔ)的問題。在這門課上，SA邀請(qǐng)眾多創(chuàng)業(yè)大牌somebody（簡(jiǎn)稱SB）授課（附錄有部分老師名單），這些SB都是創(chuàng)業(yè)過來人，經(jīng)驗(yàn)老到，為課程質(zhì)量做了背書?；谶@門課的YC背景，我們稱CS183B為YC創(chuàng)業(yè)課。