2025年第56篇
今天是我在AI賦能職場(chǎng)課的最后一天，回望這五天的旅程，仿佛從“工具小白”蛻變?yōu)椤癆I操盤手”。
如果說前四天是播種與澆灌，那么第五天便是豐收與綻放。
我用“得心應(yīng)手”總結(jié)今日所學(xué)，既是技能的突破，更是思維的升維。?
?得：從“獲取”到“掌控”，AI工具盡在手中
“得”是工具的自由調(diào)用。課程伊始，田楠老師便說：“淘汰你的不是AI，而是會(huì)用AI的人。”
今日所學(xué)印證了這句話——從SUNO寫歌、即夢(mèng)生成視頻，到稿定設(shè)計(jì)海報(bào)、XMind繪制思維導(dǎo)圖，再到騰訊智影打造數(shù)字人，每一個(gè)工具都像一把鑰匙，打開效率與創(chuàng)意的閘門。?
回想第一次用SUNO生成《堅(jiān)持星球》主題曲時(shí)，AI寫詞譜曲的流暢讓我驚嘆；用即夢(mèng)生成雪鄉(xiāng)空鏡視頻時(shí)，文本生視頻的精準(zhǔn)匹配更讓我感受到“工具自由”的力量。?
這讓我意識(shí)到，原來工具本身沒有門檻，敢嘗試、敢犯錯(cuò)，便是掌控的開始。
?心：以“用心”為核，讓創(chuàng)作直抵人心
“心”是內(nèi)容的深度共鳴。AI是冰冷的代碼，但賦予它溫度的是人的洞察。
5天的課程讓我受益匪淺，也讓我明白IA是否能夠發(fā)揮作用，主要取決于引導(dǎo)力，說白了就是：“提示詞是靈魂，細(xì)節(jié)是血肉?！?
課堂上設(shè)計(jì)母親節(jié)海報(bào)時(shí)，我反復(fù)優(yōu)化提示詞：“康乃馨簇?fù)淼南嗫?，暖色調(diào)中透出朦朧光暈”，最終生成的海報(bào)讓團(tuán)隊(duì)直呼“太溫馨！”；
用Kimi提煉《非暴力溝通》內(nèi)容制作思維導(dǎo)圖時(shí)，精準(zhǔn)的層級(jí)劃分讓知識(shí)脈絡(luò)一目了然。?
讓我由衷感嘆：AI是放大器，而人的“用心”才是觸動(dòng)情感的核心。?
?應(yīng)：從“響應(yīng)”到“創(chuàng)造”，讓問題迎刃而解
“應(yīng)”是場(chǎng)景的靈活適配。田楠老師常說：“AI不是替代你，而是賦能你。”
今日最大的收獲，是學(xué)會(huì)用工具組合拳解決復(fù)雜需求。?
當(dāng)田老師講到為牛肉面館設(shè)計(jì)引流視頻、雪鄉(xiāng)風(fēng)景電影空鏡頭、不用真人出鏡等視頻制作時(shí)，我串聯(lián)DeepSeek、kimi寫文案→剪映圖文成片→即夢(mèng)生成空鏡頭→導(dǎo)入PPT裁剪水?。ㄟ@個(gè)操作可適用于內(nèi)部分享或者教學(xué)用）→閃剪數(shù)字人配音。
熟練操作，每1分鐘就能完工一條高質(zhì)量的視頻。
AI時(shí)代，簡直太哇塞，“單點(diǎn)突破”已不夠，串聯(lián)思維，才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。?
?手：以“動(dòng)手”為終，讓技能落地生花
“手”是行動(dòng)的無縫銜接。課程尾聲，老師匯總所有工具時(shí)說：“今天，你們已經(jīng)站在了AI實(shí)戰(zhàn)的起跑線上，要?jiǎng)邮侄嗑毩?xí)，多練，多練，才能掌握熟練?！?
從4W - AI亮劍法到桃子三有法則的運(yùn)用，從數(shù)據(jù)整理到能運(yùn)用函數(shù)解決實(shí)際問題，并借助智譜清言生成分析圖表，從AI寫歌到數(shù)字人直播，從海報(bào)設(shè)計(jì)到思維導(dǎo)圖等，每一份作品都是“從0到1”的見證。?
“淘汰你的不是AI，而是會(huì)使用AI的人。”這句話將成為我職場(chǎng)進(jìn)階的座右銘。?
?寫在最后：以終為始，奔赴AI賦能的新征程
五天課程落幕，但AI賦能的旅程剛剛開始。田楠老師用“極致、利他”的匠人精神，為我們點(diǎn)亮了一盞明燈。
未來的我，會(huì)繼續(xù)深耕工具組合、精進(jìn)提示詞設(shè)計(jì)，將AI轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)躍遷的加速器。?
接下來我的行動(dòng)：
1.建立個(gè)人AI工具庫，每日實(shí)踐1個(gè)新功能；?
2.搭建知識(shí)管理體系，用XMind梳理學(xué)習(xí)成果；?
3.以“教”代學(xué)，給朋友或者需要的人分享AI實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為那個(gè)“會(huì)使用AI的人”。?
星河滾燙，AI是人間理想。感恩遇見，愿我們帶著“得心應(yīng)手”的底氣，在智能時(shí)代乘風(fēng)破浪！
