前幾天端午。

一大早去辦公室，桌子上放一盒茶葉，一箱荔枝，一盒粽子。這種東西逢年過節(jié)閉著眼睛也能猜出是誰送的，果然坐了沒兩分鐘A走了進來，順手帶上了門，聊了一些近期的事，坐下來喝一杯茶臨走時掏出一個信封放在桌子上，說節(jié)日快樂。笑呵呵的走了。

收禮也不能誰的禮都收，炸彈送來的禮怎么也不能收，否則剛送過來就炸了，全尸都沒有。

有的東西在某種環(huán)境下很常見，但在某種環(huán)境中卻很稀有。就像白天的時候你很難在天上看到幾顆星星，但這并不代表天上沒有星星。年紀越大對很多事情越能坦然接受，坦然理解。見慣了星星月亮和太陽，就不覺得有多稀奇。一個人人都理解其含義的詞，意味著市場需要它，有人需要它。

往往對你笑臉相迎的都是需要你的，對你低聲下氣都是有求于你。這和道德無關(guān)，純屬需求。一個陪著老板天天玩的，和一個兢兢業(yè)業(yè)努力工作，努力表現(xiàn)的人沒有區(qū)別。本質(zhì)上都是為了討好老板，獲得最大利益，每個人用的手段不同，在合法的前提下哪種最有效用哪種，這無可厚非，是市場的結(jié)果牽動著人的行為。市場上活躍的都是有效的。

任何一個詞在任一時代背景下的含義都不同，以前說一個人是好人，這是夸他?，F(xiàn)在說他是個好人，是在“罵”他。以前說巴結(jié)，討好是貶義，現(xiàn)在貌似大家用行動證明了討好比清高更管用。說明什么道理，人更現(xiàn)實了，明白那些一毛不值的名聲沒用，哪來一疊人民幣來的實惠。

伸手不打笑臉人，同理，送禮也一樣。在一個班級里，有幾十號學(xué)生，一個老師再用心也關(guān)注不過來，他只會把僅有的精力放在最顯眼的人身上，比如學(xué)習(xí)成績好的，比如問候過老師的，有錢和關(guān)系的。其他人平平常常老師哪會多看一眼。把你孩子放在最后一排，你喊倒霉，埋怨孩子學(xué)習(xí)不好，殊不知比你孩子學(xué)習(xí)差的仍有在前排坐的。

沒事問候一下老師，哪怕你什么都不說他也會有什么好事情優(yōu)先照顧你的孩子，畢竟拿人手短。

工作，生活，事業(yè)，交際上。送禮是必不可少的，一個班里會來事，會說話的絕大多數(shù)要比學(xué)習(xí)好的混的好。在大家能力都差不了多少的時候，上去的不是關(guān)系戶就是會來事。

這就是送禮的智慧，一個有資源的人一定會被周圍人尊重，討好。醫(yī)生，老師，政府部門，工程上這些是最常見的。你身邊的人也一樣，身份高，資源多的朋友一定比沒資源沒身份的多。

送禮也會內(nèi)卷，在沒人送的時候你第一個送，他對你一定印象深刻。但后來大家都反應(yīng)過來了，都知道送禮了，你再像之前那樣送就是傻了吧唧。這時候送禮就不能再那么普通了，不一定非要貴但一定要驚喜和感動。投其所好或投其所好的所好。

送禮的時候就送禮，不要提幫忙，一提幫忙就容易讓人惡心，明擺著有目的嘛能安什么好心，好事也給干砸了。

再說一個別人教我的，不要怕麻煩別人，而應(yīng)該主動麻煩比你段位高的人，受他滴水恩，我們涌泉報。這樣一來二往，這條線就搭上了，后面找他幫忙就容易了。