? ? ? 搭上了第九屆“教育行走”的直達(dá)車，激動又欣喜。當(dāng)然也接到了行走團(tuán)隊關(guān)于“行者風(fēng)采”的欄目約稿，腦子想了無數(shù)遍，卻遲遲沒有動筆的勇氣。今夜，趁雨聲滴答，激蕩封存已久的心門，找回最初讀寫的勇氣。

? ? ? 兩年前的我，每日筆耕不輟，三年時間，閱讀了很多深奧的教育經(jīng)典，也拜讀了很多教育家的教育專著，每一本書都寫了厚厚的讀書筆記。平日也喜歡記錄班級的故事、自己的反思，三年時間我積累了150萬字的讀書筆記和教育敘事。

? ? ? 那為何這兩年我卻半字不出？我大抵是被我所處的工作環(huán)境給打敗了，想當(dāng)班主任爭取了兩三年都沒再回到班主任崗位上，每天忙忙碌碌于教學(xué)瑣事，每天帶著情緒上班，每天只有無盡的不同學(xué)科的主課、主課······我下過無數(shù)次決心，構(gòu)思過N次我要重新拾回書本和寫作的勇氣。然而每每提筆前我就害怕自己變成一個怨婦，害怕自己對教育失去曾經(jīng)的期待與熱情，只知道對現(xiàn)有環(huán)境進(jìn)行抱怨的負(fù)能量之人。同時我也更害怕自己不提筆反思記錄，我真的就慢慢失去本心。

? ? ? 也許這一次的約稿，正又是一次新生呢。起碼現(xiàn)在我開始期待一些新的事情，期待自己在反思中能整理好自己的思緒，并能面對好這些。

? ? ? 我開始期待暑假的到來，并不是因?yàn)榉偶倏梢孕菹?，而只是我想去赴一場我們行走人最想奔赴的一場精神盛宴——第九屆“教育行走”。去見想見的可愛美ren，去想聽想聽的真教育......

? ? ? 去做自己吧！在那里，我可以做最真的自己，也能做最閃亮的自己。

? ? ? ? ? ? ? ? 我是誰？

? ? ? ? 我是誰？這個問題之前從來都不是問題。如今再問，我竟然一時半會回答不出，我到底是誰？我是一名鄉(xiāng)村教師，我是擁有兩個孩子的單親母親，我是我爸媽的女兒......無論什么角色，今晚提筆思考的間隙，我才明白我想我最重要的角色應(yīng)該是“我自己”。我就是我，不一樣的煙火。有了我，其他一切身份才有了意義。這八成也是最近這幾年我迷茫的內(nèi)核原因。

? ? ? ? 這幾年，我努力尋找出路，是想給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境；這幾年，也因?yàn)楦改赣H的牽絆，也放棄過一些美好的機(jī)會；這幾年，為了自己的教育初心，我盡可能把指派給我的多個班級的多個主課盡心上好，然后自己身心疲憊，住院、看心理醫(yī)生......因?yàn)槲液雎粤吮菊娴摹拔摇?，?yīng)該被呵護(hù)關(guān)心的內(nèi)在小孩，卻連自己都把她束之高閣，任其在黑暗中彷徨，再泥濘中掙扎。

? ? ? ? 這一刻，我看到了我自己，我想成為更好的自己。我就是那個平凡不能再平凡的農(nóng)家女孩長大了而已，所以讓我大聲告訴你，告訴你們：我就是我，我是劉霞輝，我是來自湖南懷化的劉霞輝，我是一個想做一名好母親的單親媽媽，我是想做真教育正在探索中的鄉(xiāng)村女教師，我是一個想讓父母能安享晚年的女兒，我是一個想一直跟著張老師團(tuán)隊學(xué)習(xí)的年輕人......

? ? ? 為什么參加教育行走？

? ? ? ? ? 這還得追溯到我第一次參加教育行走，18年的暑假，還不是老師的我（剛考上編），因?yàn)榇T導(dǎo)的推薦，我參加了寧波教育行走，她告訴我：霞輝，這個活動你適合，去參加吧。帶著老師對我的期許，開始了我的行走之路，一走就是六個年頭，馬上又開始第七次。是的，正如我們行走團(tuán)隊每個人都想說的：行走開始了，就不會結(jié)束。

? ? ? 因?yàn)?8年與行走的結(jié)緣，在這里，我看到了無數(shù)個不可能的花朵在自己身上綻放。我被張老師和刀哥點(diǎn)燃夢想，在他們兩的講座和著作中吸取能量；我被曉霞院長一次次相中委以任務(wù)，一步步突破，一步步成長；? 我被來自全國各地的優(yōu)秀老師的教育熱情所打動。

也慶幸自己和很多優(yōu)秀的他們成為了好友摯友。所以我才敢在18年的行走中去策劃節(jié)目，也因?yàn)橛?8年的嶄露頭角，19年的我接收策劃晚會的工作成為草根“導(dǎo)演”。雖然中間疫情，但我在線上的教育行走從來都是最活躍的積極份子，從被安排到主動承擔(dān)，行走前的預(yù)熱活動、行走后的預(yù)熱活動、跨年活動、組織讀書會......一直到23年，站在真正的線下舞臺發(fā)表TED演講。

? ? 所以問我為什么參加？因?yàn)槲以谶@里看到了一群真正想做教育的群體，無論是專家還是名家，都是謙卑的；無論是特級教師還是剛出爐的新手教師，他們都是熱情的。

我在行走舞臺上獲得了成長的機(jī)會，我被無數(shù)次看到，我也被大家夸贊鼓勵，誰又不想在這樣的大能量集體中呢？我在教育行走主動承擔(dān)的，助人助己，我也在同步被他們滋養(yǎng)、激勵、向上。這是一個具有愛的巨大能量場！

希望能夠在這里獲得什么？

? ? ? 希望能夠在這里獲得什么？我覺得我得先問自己能為教育行走做些什么？有了付出才能有回報，能量是守恒的，付出越多，回報越多。所以我想問自己：在24年的“教育行走”活動中，你能付出什么？

我會繼續(xù)做志愿者，且主動承擔(dān)者，我會抓住一切機(jī)會去做力所能及的事，給行走團(tuán)隊獻(xiàn)上自己的綿薄之力，能為老營員提供更多的服務(wù)，能為新營員創(chuàng)造更多對教育的美好憧憬，就如我當(dāng)年第一次參加得到的幫助。

悄悄地告訴你們：我已經(jīng)主動找曉霞院長要任務(wù)了。要相信：越承擔(dān)越成長！越主動越成長。

所以，24年，我希望更深入?yún)⑴c，除了志愿者活動，學(xué)習(xí)必須不能落下，每日一總結(jié)，每個講座一梳理，內(nèi)化于心外化于行。學(xué)習(xí)一切值得我學(xué)習(xí)的。

然后，在這里，還想交更多來自全國各地的朋友，有了大家的同行，在教育的路上也越來越有力量，一起做中國普通的脊梁式教師吧。

期待暑假和大家相遇，成為更好的自己。

也要謝謝“行走欄目”的約稿，讓我再一次審視自己，尋找自己，