不期望改變

干旱時(shí)節(jié)，小樹把葉子蜷縮起來。 園丁a 透過表象看到了本質(zhì)，及時(shí)澆水。園丁b視而不見，小樹熬到下雨，也活了下來；園丁c 很愛控制，不辭辛勞的把葉子一片片掰開，結(jié)果小樹失水過多旱死了。

我們不可能理解孩子所有行為背后的真正原因，人也不可能在成為了心理學(xué)家之后才能生孩子。面對孩子，父母只需要保持一份敬畏，若不懂愛，至少不要自作聰明地切斷孩子自救的活路。

每個(gè)人成為現(xiàn)在的樣子都自有其原因，我們能給予的最好支持就是不評判，不打擾。

榮格離世前說：“你連想改變別人的念頭都不要有，作為老師，要學(xué)習(xí)像太陽一樣，只是發(fā)光發(fā)熱，每個(gè)人對陽光的反應(yīng)有不同，有人覺得刺眼，有人覺得溫暖，有人甚至?xí)汩_。種子破土發(fā)芽前沒有任何跡象，那是因?yàn)檫€沒到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)。永遠(yuǎn)相信每個(gè)人都是自己的拯救者。

無論父母的話說的多漂亮，貌似多尊重孩子，但只要起心動念想要改變孩子，孩子感受到的就不是愛，而是能量被阻塞。

我覺得所有的父母都希望成為園丁a，但是并不是每個(gè)人在每一種狀況下都能做到透過表象看到本質(zhì)。那么就努力的做園丁b吧。至少給孩子一個(gè)自我成長的空間和自救的機(jī)會。

我理解的這節(jié)的意思是： 不要給孩子制定框架拘束，讓孩子在自由的狀態(tài)下尋找屬于他的成長方式。父母更不能仗著“為你好”的口號，對孩子指指點(diǎn)點(diǎn)甚至做出控制。這就是園丁c。