【摘要1】

智力應(yīng)該有各種各樣的表現(xiàn)方式，沒有人能對其進行衡量比較。

感悟：

智力這個詞聽著確實似懂非懂，如果某方面表現(xiàn)沒有那么突出，第一想到的就是智力問題；或者處理事情出乎意料之外，我們也會經(jīng)常說“我真懷疑這人智商有問題……”

【摘要2】

愛因斯坦知道知識增長和創(chuàng)造力包含著智力的動態(tài)特性。通過類比，通過觀察事物之間的相互聯(lián)系，而不是只看到它們之間的不同，才能讓智力增長。當(dāng)然，這本書中的許多故事都表明，很多時候，一旦我們能看到事件、想法和條件之間的新型。

感悟：

觀察是一種學(xué)習(xí)方法，不斷積累總結(jié)到一定程度，然后找到事物之間的聯(lián)系，就是把知識串聯(lián)起來，那樣就更加清晰和形象。

【親密互動】

下班時間我剛給老石打電話沒接通呢

就收到了老石發(fā)來的微信“晚上加班，不回家吃飯了”

哈哈哈……這是默契呀

【感恩嘉許】

1.感謝婆婆用心準(zhǔn)備的晚餐

2.感謝安靜美好的生活