發(fā)簡信
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摘要:1.教育變革的關(guān)鍵在于個性化而非標(biāo)準(zhǔn)化，在于發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦并讓他們實現(xiàn)成就，讓學(xué)生置身于他們想要學(xué)習(xí)的環(huán)境中，讓他們在其中可以自然地發(fā)...
摘要:在尋找天賦的過程中沒有必要放棄其他一切，也沒必要每天就只做那一件事。對一些人來說，在他們?nèi)松械哪承╇A段，讓他們拋棄當(dāng)下的工作或角色，去追...
摘要:1.導(dǎo)師的第四種作用是“督促”（stretching）。好的導(dǎo)師能讓我們突破過去自以為是的限制。他們不會讓我們在自我懷疑中倒下，也不會讓我...
摘要:1.讓自己接觸到新機會的方法之一，就是有意識地在日常情形中產(chǎn)生一些新的看法。這樣做可以讓一個人看到世界充滿可能性，并利用那些他們覺得值得一...
摘要:1.在藝術(shù)之中，我能感覺到強大，藝術(shù)就是我可以依靠的東西。 感悟:我要問問孩子有沒有在某一刻覺得自己很強大 2.然而有一天，克洛斯發(fā)現(xiàn)可以...
摘要:1.我并不喜歡每天被教化，你知道嗎？我不想像很多孩子那樣，經(jīng)歷嚴(yán)格的社會控制，被塑造成固定的樣子 感悟:這應(yīng)該是每個孩子的心聲，連我有時候...
摘要:智力應(yīng)該有各種各樣的表現(xiàn)方式，沒有人能對其進行衡量比較。 感悟:對智力有了新的認(rèn)識，本章節(jié)我看不懂，也看得有點吃力和看不進去，稍后會在看看...
摘要:1.我的經(jīng)驗之談在于，兒時在玩樂中如果有所發(fā)現(xiàn)，絕不要低估它們的重要性，因為這極有可能將平庸者變成真正的勇士?！?感悟:很遺憾，我并沒有關(guān)...
摘要:1.因為教育的本質(zhì)在于人。人世間再沒有比“讓人成為人”更深刻、更宏大的課題了。但凡真正沉下心來做教育的人，都必懷有一顆敬畏之心。最優(yōu)秀的教...